Vad är en visuell inlärningssvårighet?
En visuell inlärningssvårighet är en funktionsnedsättning som är relaterad till syn men som inte inkluderar en oförmåga att fysiskt se. I allmänhet innebär detta att personens ögon tar ljus på ett sätt som skulle anses vara normalt men att informationen som är involverad i att se på något sätt missförstås eller förvrängd av hjärnan. Ibland kallas den här typen av störningar en visuell behandlingsstörning eftersom frågan är på det sätt som informationen förstås, inte i hur den fångas. Det finns många olika typer av visuella inlärningssvårigheter och många innebär svårigheter att förstå skriftspråket.
En av de avgörande kännetecknen för en visuell inlärningssvårighet är att problemet inte ligger i den fysiska oförmågan att se. En person som är blind eller behöver glasögon har inte en visuell inlärningssvårighet. Istället ligger den visuella inlärningssvårigheten i behandlingen av den visuella informationen som erhållits. Subjektivt kanske en person inte ser information på ett normativt sätt eller kanske inte kan fokusera på specifika delar av informationen.
I många fall försämrar en visuell inlärningssvårighet elevens förmåga att läsa och lära av visuell information. Vissa elever kompenserar med hjälp av hörselmetoder, men andra kan inte lösa detta problem, vilket leder till dåliga resultat i skolan och ibland missuppförande. Denna speciella inlärningssvårighet förväxlas ofta med uppmärksamhetsdefektionsstörning (ADD) på grund av studentens upplevda oförmåga att fokusera.
Ett av de största problemen med att diagnostisera en visuell inlärningssvårighet är att det är svårt att reda ut vilka problem som rör ansträngning och vilka problem som rör förmågan. En student som inte försöker lära sig läsa skiljer sig från en som bokstavligen inte kan behandla den visuella informationen, men båda presenterar liknande resultat. I många fall ifrågasätts studentens karaktär innan en inlärningssvårighet föreslås, vilket kan skada unga studenters självförtroende. Det finns några tester och specialister som kan försöka avgöra var problemet ligger specifikt.
Behandlingen av en visuell inlärningssvårighet beror på det exakta sättet på vilket en person är funktionshindrad. Oftast stöds funktionsnedsättningen av övningar och specialövningar som fokuserar på det problematiska området. Behandlingen för dyslexi är till exempel annorlunda än behandlingen för en mer generell synprocessstörning även om båda problemen är relaterade till ögonen. Behandlingarna för dessa funktionsnedsättningar förbättras ständigt, och det finns speciella kliniker för att hjälpa barn att uppnå utbildning och personlig framgång även med funktionsnedsättning.