Wat is cognitie?
Simpel gezegd, cognitie is het vermogen om te denken. Het gaat verder dan de herinnering aan feiten om te overwegen hoe een persoon leert en gebruikt vervolgens zijn of haar kennis. Cognition stelt het individu in staat om te begrijpen wat hij of zij ziet, hoort en voelt zodat hij of zij op de juiste manier kan reageren, vooruit kan plannen en van zijn of haar fouten kan leren. Als een man bijvoorbeeld een elektrisch hek aanraakt, zal hij dat gebied instinctief vermijden, tenzij hij er om een belangrijke reden door moet gaan, zoals om iemand te redden. In dat geval zullen zijn cognitieve vaardigheden hem in staat stellen een plan te maken om te proberen het hek veilig te omzeilen en de persoon te bereiken.
Cognitie kan worden onderverdeeld in drie kritieke elementen: het vermogen om opvallende kenmerken te identificeren in een situatie, de organisatie van ervaringen uit het verleden of nieuwe informatie in een plan of idee en het vermogen om beslissingen te nemen, evaluaties of beoordelingen of beoordelingen. Elk van deze functies bouwt voort op de vorige. Dit betekent dat oordelen en beslissingen vaak bas zijnED op eerdere ervaringen of een zorgvuldige analyse van de situatie - of beide - en de perceptie van een persoon over de ervaring in het verleden zijn gebaseerd op zijn of haar geheugen aan belangrijke elementen.
De eerste stap in cognitie is bewustzijn en het vermogen om zich te concentreren op de belangrijkste kenmerken in een situatie. In een drukke straathoek moet een vrouw bijvoorbeeld kunnen beslissen op welke elementen het belangrijkste zijn om zich op te concentreren: het verkeerslicht, de beweging van auto's, haar rinkelende mobiele telefoon of de pijn in haar linkervoet. Al deze zijn misschien heel belangrijk, maar het prioriteren ervan is een essentiële cognitieve taak als ze veilig de straat overstaken. Bewustzijn is een zeer vroege ontwikkelingstaak omdat verdere cognitieve ontwikkeling ervan afhangt. Wanneer een persoon op de hoogte is, wordt het vermogen om zich te concentreren essentieel om die persoon informatie te verzamelen en te verwerken.
Nadat een persoon de elementen heeft gekozenOp om te focussen, gebruikt hij of zij die informatie om een plan te vormen of een idee te schetsen. De persoon kan nieuwe informatie samenstellen in een oplossing voor een probleem, zoals het gebruik van nieuwe gegevens om een nieuw medicijn voor te stellen, of hij of zij kan het vermogen gebruiken om zich te concentreren om een situatie te analyseren en te zien waar een probleem bestaat. In beide gevallen is het formuleren van het plan afhankelijk van het vermogen van de persoon om de opvallende kenmerken in de situatie nauwkeurig te selecteren en om te beslissen welke gegevenspunten te combineren om een oplossing te maken of welke elementen in een situatie problematisch kunnen zijn.
Het nemen van een beslissing of het kritisch analyseren van een situatie of idee biedt vaak de uiteindelijke cognitieve stap. Hoewel een beslissing het uiteindelijke resultaat kan zijn, is het denkproces voor veel mensen vloeiend. Als gevolg hiervan omvat het kritieke analysedeel van cognitie vaak herevaluatie van opvallende kenmerken en aanpassingen aan het voorgestelde actieplan. Uiteindelijk is cognitie een dynamisch proces waarbij individuen voortdurend eenD Evalueer nieuwe informatie, beslis of actie noodzakelijk is, evalueer die actie en beoordeel vervolgens indien nodig opnieuw.