Hva er erkjennelse?

Enkelt sagt, erkjennelse evnen til å tenke. Det går ut over erindringen av fakta å vurdere hvordan en person lærer og deretter bruker sin kunnskap. Erkjennelse gjør det mulig for individet å forstå hva han eller hun ser, hører og føler slik at han eller hun kan reagere på riktig måte, planlegge fremover og lære av feilene sine. For eksempel, hvis en mann berører et elektrisk gjerde, vil han instinktivt unngå det området med mindre han trenger å passere gjennom det av en viktig grunn, for eksempel å redde noen. I så fall vil hans kognitive evner gjøre det mulig for ham å lage en plan for å forsøke å omgå gjerdet og nå personen.

Erkjennelse kan deles inn i tre kritiske elementer: evnen til å identifisere fremtredende trekk i en situasjon, organisering av tidligere erfaring eller ny informasjon i en plan eller idé og evnen til å ta avgjørelser, evalueringer eller vurderinger. Hver av disse funksjonene bygger på den forrige. Dette betyr at dommer og avgjørelser ofte er basert på enten tidligere erfaring eller en nøye analyse av situasjonen - eller begge deler - og en persons oppfatninger av tidligere erfaring er basert på hans eller hennes minne om viktige elementer.

Det første trinnet i erkjennelse er bevissthet og evnen til å fokusere på de viktigste funksjonene i en situasjon. For eksempel, i et travelt gatehjørne, kan en kvinne kanskje bestemme hvilke elementer som er de viktigste å fokusere på: trafikklyset, bevegelsen av biler, hennes ringer eller smerten i venstre fot. Alle disse kan være veldig viktige, men å prioritere dem er en essensiell kognitiv oppgave hvis hun skal krysse gaten trygt. Bevissthet er en veldig tidlig utviklingsoppgave fordi videre kognitiv utvikling avhenger av den. Når en person er klar, blir evnen til å fokusere avgjørende for at personen skal samle og behandle informasjon.

Etter at en person har valgt elementene han skal fokusere på, bruker han eller hun den informasjonen til å danne en plan eller skissere en idé. Personen kan samle ny informasjon i en løsning for et problem, for eksempel å bruke nye data for å foreslå en ny medisin, eller han eller hun kan bruke evnen til å fokusere for å analysere en situasjon og se hvor et problem eksisterer. I begge tilfeller er formulering av planen avhengig av personens evne til å velge de fremtredende funksjonene i situasjonen nøyaktig og bestemme hvilke datapunkter som skal kombineres for å lage en løsning eller hvilke elementer i en situasjon som kan være problematiske.

Å ta en beslutning eller kritisk analysere en situasjon eller idé gir ofte det siste kognitive trinnet. Selv om en beslutning kan være det endelige resultatet, er tankeprosessen for mange mennesker flytende. Som et resultat inkluderer den kritiske analysedelen av erkjennelse ofte revurdering av fremtredende trekk og justeringer av den foreslåtte handlingsplanen. Til syvende og sist er kognisjon en dynamisk prosess der enkeltpersoner kontinuerlig vurderer og evaluerer ny informasjon, bestemmer om handling er nødvendig, evaluerer den handlingen og deretter vurderer seg etter behov.