Wat is een uitvoeringsstoornis?
Uitvoerend functiestoornis is een cognitieve stoornis waarbij mensen moeite hebben met taken waarbij ze hun acties organiseren, plannen en reguleren. Dit is geen formele medische diagnose, maar eerder een veel voorkomend facet van een aantal cognitieve handicaps zoals ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) en autismespectrumstoornissen. Problemen met de uitvoerende functie kunnen het voor mensen moeilijk maken om dagelijkse taken te voltooien, inclusief activiteiten die andere mensen misschien als eenvoudig beschouwen, zoals onthouden om jassen op te hangen of het vuilnis buiten te zetten.
De term 'uitvoerende functie' verwijst naar cognitieve taken van hogere orde die betrokken zijn bij het helpen en beheren van mentale processen. Het omvat activiteiten zoals het maken van plannen, het ontwikkelen van strategieën voor het voltooien van taken, abstract denken en het beheersen van persoonlijke activiteiten. In wezen kan het worden gezien als de persoonlijke assistent van de hersenen, die het geconcentreerd en op taak houdt.
Bij een persoon met een uitvoeringsstoornis kan het moeilijk zijn om taken te benaderen omdat mensen niet weten waar ze moeten beginnen of hoe ze zich moeten organiseren om ze te voltooien. Een student die huiswerk heeft toegewezen, heeft bijvoorbeeld moeite met het in kaart brengen van een plan van aanpak, zoals het plannen van een tijd om te lezen, gefocust blijven op het lezen, het beantwoorden van de vragen of prompts, en het voorbereiden van het huiswerk in het door de leraar gewenste formaat. Evenzo kan iemand moeite hebben met een taak als maaltijdplanning; een persoon met een uitvoeringsfunctiestoornis kan honger hebben, maar kan niet achterhalen wat hij moet eten, wat hij in de winkel moet kopen of hoe hij de maaltijd moet bereiden.
Dit kan een mogelijk invaliderende aandoening zijn, omdat mensen moeite kunnen hebben met zeer belangrijke activiteiten, zoals het plannen van een afspraak om naar een arts te gaan wanneer zich symptomen van een medisch probleem voordoen. Uitvoerend functiestoornis draagt vaak bij aan leerstoornissen, omdat een groot deel van het leren het vermogen om zich te organiseren en te plannen omvat. Het kan het ook moeilijk maken voor mensen met gedragsproblemen om ze aan te pakken, omdat executief functioneren ook betrokken is bij taken zoals zelfbeheersing.
Behandeling van aandoeningen waarbij sprake is van een uitvoeringsstoornis vereist een evaluatie van de patiënt als geheel en het identificeren van specifieke problemen. Veel mensen hebben baat bij het hebben van zeer zorgvuldig geplande en gereguleerde schema's en gedetailleerde richtlijnen voor activiteiten. Het hebben van een assistent of assistent kan voor sommigen voordelig zijn; in de klas kan een partner een student bijvoorbeeld helpen bij het succesvol en onafhankelijk afronden van schoolwerk. Anderen profiteren van coaching, waar ze tips en trucs leren voor het organiseren.
Begrip van vrienden, familie en partners is ook noodzakelijk. Uitvoerend functionerende stoornis kan interfereren met succesvolle en gezonde relaties, omdat mensen geïrriteerd kunnen raken met het schijnbare onvermogen van een persoon om zelfs "eenvoudige" dingen te doen. Ondersteuning van vrienden en familie zal mensen helpen hun omstandigheden effectiever te beheren.