Wat doet een dirigent van een orkest eigenlijk?
Een dirigent van een orkest heeft de primaire verantwoordelijkheid om het muzikale ensemble op te bereiden op openbare presentaties. Dit vereist de interpretatie van muzikale werken en realtime communicatie van die interpretaties aan muzikanten via armgebaren. Over het algemeen wordt verwacht dat de geleider een hele score zal leren in plaats van zijn individuele delen. Hij of zij zal over het algemeen ook verplicht zijn om een aantal belangrijke zakelijke taken uit te voeren, wat drastisch kan beïnvloeden of het orkest goed zal doen. Veel orkestleiders werken als opvoeders en werken regelmatig om hun eigen expertise uit te breiden door geavanceerde graden, seminars, workshops en soortgelijke evenementen.
leidt het orkest
Het belangrijkste dat een dirigent van een orkest doet, is symfonie -leden leiden door repetities en uitvoeringen. Hij of zij bereikt dit gedeeltelijk door op een podium voor de muzikanten te staan terwijl hij een reeks specifieke armbeweging uitvoertments. De muzikanten interpreteren deze bewegingen en krijgen informatie te krijgen zoals hoe snel of luid om te spelen. Een dirigent leert standaard geleidende patronen als onderdeel van zijn of haar opleiding, maar elk ontwikkelt zijn of haar eigen stijl of benadering in de loop van de tijd. Fundamentele kennis van elk instrument is ook standaard, en tijdens het repetitieproces kunnen dirigenten fysiek fysiek demonstreren of verbaal beschrijven wat ze willen dat orkestleden doen om specifieke geluiden te krijgen.
Muziek interpreteren
De manier waarop orkesten varianties lezen en vertalen in het uitvoeren van stijlen zijn een reden waarom hetzelfde werk heel anders kan klinken onder verschillende geleiders. Een andere reden is dat een orkestdirigent ook voor de uitdaging staat om de artistieke aard van de score te interpreteren. Als hij de term "Ritard" bijvoorbeeld in de score ziet, weet hij te vertragen, maar precies hoeveel is zijn oordeel.Deze persoonlijke interpretatie van de score, in combinatie met de persoon van de persoon van de persoon, draagt bij aan de algehele "stem" van het orkest.
Leren specifieke scores
Alle muzikanten in een orkest moeten bekwaam zijn met hun individuele delen, maar een dirigent van een orkest moet hele scores leren omdat hij of zij functioneert als een muzikale verkeersdirecteur, die muzikanten cuing, zodat ze de muzikale snelweg op het juiste moment betreden of verlaten. Om vertrouwd te raken met een bepaalde score, bestudeert een geleider deze in het algemeen visueel en let hij op theoretische overwegingen, zoals instrumentele transpositie en harmonische progressie. Hij of zij maakt meestal persoonlijke notities in de score als studie- en repetitievoortgang. Bovendien leren Symphony -dirigenten werken door te luisteren naar opgenomen uitvoeringen, waarbij sommige mensen de capaciteit hebben om ten minste één instrument te visualiseren als ze het horen. Sommigen houden zelfs voor zichzelf nepprestaties, "het uitvoeren van "een opname van een prestatie om te oefenen met cuing en andere patronen.
Professional Education bevorderen
Het aantal beschikbare orkestrale werken voor Symphony -dirigenten is enorm, dus deze professionals stoppen nooit met het toevoegen van hun repertoire, het volgen van formele klassen of het bijwonen van seminars in geavanceerde geleidende technieken. Ze moeten ook leren over de muziektheorie die direct gerelateerd is aan orkestrale geleiden, zoals koor dictie, en op zijn minst fundamenteel begrip hebben in de muziektalen van het Latijn, Frans, Duits en Italiaans. Diriganten geven deze vaardigheden vaak door als leraren, meestal op universitair niveau, en de beste zijn zeer gewild als kunstenaars.
beslissingen nemen en de kunst promoten
Een dirigent van een orkest werkt vaak als een creatieve en zakelijke beslisser voor het ensemble. Hij of zij kan betrokken zijn bij verschillende niet-prestatietaken, zoals het kiezen van repertoire, het verstrekken van media-citaten, het promoten van orkestevenementen, gastLezingen, het oplossen van conflicten, het opstellen van gastartiesten, auditie of het werven van nieuwe professionele muzikanten en deelname aan contractonderhandelingen. De beslissingen die de dirigent namens het orkest neemt, hebben een grote invloed op hoe het publiek het orkest waarneemt en hoe succesvol het wordt, dus hij of zij is in wezen het publieke gezicht van het ensemble.
Wanneer financiering of andere ondersteuning van de symfonische en aanverwante kunsten laag is, richt een dirigent van een orkest meestal zijn of haar zakelijke attenties als promotor. Hij of zij kan steun van het publiek verzamelen voor wetgeving die bijvoorbeeld muziekfinanciering zou stimuleren, of onderzoek zou doen en onderzoek zou doen die de positieve effecten aantonen die muziek op gemeenschappen heeft. Zonder deze inspanningen zijn de programmageleiders betrokken bij een groter risico om te worden gesneden, waardoor ze het gevaar lopen hun baan te verliezen. Nieuwe open posities zijn vrij zeldzaam en zijn zeer competitief, dus de meeste dirigenten vechten dapper tegen support de kunst en hun eigen banen.