Wat is de functie van auditief geheugen?

De functie van het auditieve geheugen is om te helpen bij het leren door informatieopslag en het terughalen van informatie. Geluidsinformatie wordt door de hersenen verwerkt en opgeslagen zodat deze later kan worden gebruikt. Er zijn drie verschillende soorten geheugen op basis van auditieve informatieverwerking: echoisch, kortlopend en langlopend.

Echoisch auditief geheugen is een klein deel van het kortetermijngeheugen. Informatie wordt gehoord, verwerkt en opgeslagen. Deze informatie creëert een echo in de hersenen. Met de echo kan de informatie alleen worden opgeslagen en ongeveer drie tot vier seconden worden opgeroepen nadat de geluiden zijn gehoord.

Kort gehoorgeheugen begint met echoisch geheugen. Als er goede informatie is die moet worden bewaard, wordt deze vastgelegd in het kortetermijngeheugen. Door de informatie mentaal te herhalen, wordt deze onderdeel van het kortetermijngeheugen om zo nodig in een korte periode te worden opgeroepen. Kinderen leren op deze manier foniek. De geluiden worden gehoord, ze echoën door de hersenen en na herhaling worden ze gegroepeerd in kortetermijngeheugen.

Wanneer informatie permanent moet zijn, is het auditieve geheugen langdurig. Langetermijnherinneringen zijn gegroepeerd in de hersenen zodat ze kunnen worden opgeroepen. Kinderen leren bijvoorbeeld spreken door de fonetische geluiden te horen die woorden maken. Deze eerste geluiden worden verwerkt en gegroepeerd als echoisch geheugen. Door de geluiden te herhalen, gaan ze naar het kortetermijngeheugen en van daaruit worden de geluiden gegroepeerd in het langetermijngeheugen zodat ze kunnen worden opgeroepen om extra woorden te vormen.

Auditieve geheugengebreken kunnen problemen veroorzaken, met name voor kinderen. Taal is afhankelijk van het vermogen van een kind om te begrijpen wat het hoort. Leesvaardigheden kunnen worden vertraagd door gehoorgebreken. Het oproepen van letters, cijfers en woorden omvat verschillende delen van de hersenen, hoewel al deze informatie auditief is. Een tekort kan zich in een van die gebieden of allemaal bevinden.

Als een persoon met een auditieve geheugenstoornis bijvoorbeeld moeite heeft om een ​​reeks woorden terug te halen, kunnen meerdere taken moeilijk te volbrengen zijn. Hoewel slechts één gebied een probleem vormt, wordt het leren tijdens de jeugd en het leren door volwassenen beïnvloed. Professionele en persoonlijke aspecten van het leven vereisen de mogelijkheid om informatie terug te halen om taken uit te voeren.

Hoewel de meeste volwassenen hun school hebben afgemaakt en geen lessen in de klas hoeven te volgen, wordt auditief geheugen nog steeds gebruikt. Volwassenen vertrouwen op instructies van werkgevers. Ze vertrouwen ook op informatie die door familieleden wordt gegeven voor bepaalde taken, zoals activiteiten. Telefoonnummers worden verwerkt door middel van gehoor en gegroepeerd in kortetermijngeheugen samen met andere informatie die bij een reeks hoort.