Hva gjør en spesialundervisningsadministrator?
Hovedjobben til en spesialundervisningsadministrator (SPED) er å føre tilsyn med alle spesialundervisningsprogrammene i et skoledistrikt. Disse programmene hjelper til med å tjene barn med spesielle behov, enten de er begavede og talentfulle individer, eller de som trenger ekstra hjelp. De fleste programmer som en spesialundervisningsadministrator fører tilsyn med, involverer forsøk på å hjelpe studenter med lærevanskeligheter eller utviklingshemming. Ofte må administratoren jobbe på mer enn en skole fordi hver offentlig skole, i hvert fall i USA, tilbyr et visst servicenivå.
Den primære funksjonen til et spesialundervisningsprogram er å sikre at barn med alle evner kan lære ut fra deres egne unike ferdigheter og utfordringer. For å gjøre dette jobber en spesialundervisningsadministrator med rektorer og lærere i distriktet for å identifisere barn som kan trenge å være en del av et program, og utforme en læreplan deretter. Denne læreplanen må være passende og ha kvantifiserbare måter å bekrefte studentens vekst.
Spesialpedagogadministratorer må sørge for at distriktet overholder alle lover som gjelder spesialundervisning. Disse lovene er ofte veldig detaljerte, og stave hva som kan og ikke kan gjøres. Unnlatelse av å overholde lovene kan pålegge et skoledistrikt forskjellige bøter, eller til og med søksmål fra foreldre som føler at barna deres ikke blir servert på en passende måte.
En hovedjobb for spesialundervisningsadministratoren er å bidra til å lage og gjennomgå individualiserte utdanningsplaner (IEPs). Disse planene er for barn som har behov på ett eller flere områder, og gir visse juridiske rettigheter for studenten og foresatte for studenten. Disse rettighetene inkluderer retten til å klage hvis foreldrene eller foresatte føler at planen ikke tilfredsstiller barnets behov. Det inkluderer også retten til å få IEP vurdert på et hvilket som helst tidspunkt for å avgjøre hvilken fremdrift, om noen, gjøres.
I de fleste tilfeller kan en foreldre eller foresatte aldri se en spesialundervisningsadministrator, selv om de har en student i et program. Snarere er administratoren der for å føre tilsyn med lærere og annet skolepersonell, samt gjennomgå pedagogisk programmering. Administratorens kompetanse kan være nødvendig i tilfeller der studenten har svært vanskelige behov. Eventuelle klager eller problemer vil sannsynligvis gå gjennom en administrator som første trinn.
En annen jobb for spesialundervisningsadministratoren er å utarbeide et budsjett og søke tilskudd til programmeringen. Mens alle administratorer må huske kostnadene ved et program, er det endelige målet å utdanne barn. Administratorer kan noen ganger være i strid med foreldrene i forhold til budsjettet, og må derfor finne en måte å balansere begge sider for å sikre at de gir en skikkelig utdanning.