Hva er leseforstyrrelser?

Typisk preget av svekkelse av lesehastighet, nøyaktighet og forståelse, kan leseforstyrrelser påvirke alle aldre og demografiske forhold. Når en person har en leseforstyrrelse, kan han eller hun vanligvis ikke utføre leseoppgaver som tilsvarer hans eller hennes intelligensnivå. Det er to grunnleggende typer leseforstyrrelser: leseproblemer og leseforståelsesproblemer. Begge typer kan vanligvis diagnostiseres i barndommen, og det er tilgjengelige behandlingsalternativer.

Leseforstyrrelser kan forstyrre barnets faglige prestasjoner, daglige aktiviteter og selvtillit betydelig. De er forskjellige fra andre typer læringsforstyrrelser som psykisk utviklingshemning eller oppmerksomhetsunderskudd, fordi det er et gap mellom forventet ytelsesnivå og faktiske resultater basert på personens intelligens. Leseforstyrrelser kan ramme en person på mange forskjellige nivåer og ytterpunkter. Noen forskere hevder at opptil 50 prosent av tilfeller av leseforstyrrelse er arvelig.

Leseproblemer som vanskeligheter med å forstå lyder, bokstaver og ord kalles noen ganger dysleksi. Dysleksi kan også påvirke skrivemåte og skriving. Noen symptomer på denne typen leseforstyrrelser inkluderer problemer med bokstav- og ordgjenkjenning, langsom lesehastighet, reversering av ord eller bokstaver når du leser og vansker med å uttale ord høyt (lyd).

Leseforståelsesproblemer inkluderer vanskeligheter med å forstå betydningen av ord, setninger og avsnitt. Symptomer på denne leseforstyrrelsen inkluderer korrigerende vokabular ferdigheter, hukommelsesproblemer, utelatelse av ord når du leser høyt og dårlig forståelse av det som ble lest. Denne typen leseforstyrrelser kan være vanskeligere å oppdage enn dysleksi og blir noen ganger feildiagnostisert.

Det er flere måter å oppdage og diagnostisere de forskjellige leseforstyrrelsene. Å lære å lese innebærer flere komponenter, for eksempel koordinering av øyemuskler, visuelt minne, evne til sekvens, integrering av visuelle signaler med innlært fonetikk og tilknytning av lyder til betydninger. Når noen del av prosessen blir forstyrret, oppstår leseforstyrrelser. Berørte personer har vanligvis symptomer, inkludert vanskeligheter med å identifisere ord, problemer med ordbetydninger, staveproblemer, transponering av ord eller bokstaver og dårlig forståelse.

Behandlingsalternativer er tilgjengelige for leseforstyrrelser. Fullstendig evaluering av barnets hørsel, syn og intelligens bør gjøres for å se om det er andre lærevansker som påvirker leseevnen. Noen barn har også autisme eller ADHD. Når problemet er påvist, kan du opprette et spesifikt behandlingsprogram. Behandling kan omfatte medisiner, individualisert veiledning, korrigerende leseøvelser og positiv forsterkning.