Jakie są różne metody standardowego oceniania testów?
Różne metody znormalizowanego oceniania testu wykorzystują wartości procentowe, średnie, normy na poziomie klasy, szczegółowe wymagania dotyczące wydajności i surowe wyniki. Większość znormalizowanych testów wymaga użycia pytań wielokrotnego wyboru, na które należy odpowiedzieć w określonym czasie. Zazwyczaj są one oceniane i oceniane przez program komputerowy. Niektóre standaryzowane wyniki testów obejmują więcej niż jedną metodę.
Jedną z powszechnych metod standaryzowanego testowania jest stosowanie surowej oceny. Obejmuje to pobranie liczby pytań, na które udzielono błędnych odpowiedzi, i odjęcie tej liczby od całkowitej liczby pytań w teście. Surowy wynik bezpośrednio odpowiada liczbie pytań, na które testujący odpowiedział poprawnie.
Surowe wyniki można przełożyć na wartości procentowe, co stanowi kolejną znormalizowaną metodę punktacji testu. Niektóre percentyle odpowiadają bezpośrednio konkretnym wynikom surowym. Te percentyle zwykle wskazują liczbę osób wykonujących test, które uzyskały wynik równy lub mniejszy niż odpowiedni wynik surowy. Na przykład osoba zdająca egzamin, która osiąga wynik 45 w części standardowego testu na wejście do college'u, może otrzymać percentyl 80. Jest to interpretowane tak, że tylko 20 procent osób zdających egzamin uzyskało wynik powyżej 45.
Średnie to kolejna metoda ustandaryzowanego testu punktowego. Ten typ wyniku jest zwykle ustalany dla różnych obszarów tematycznych. Zdający, którzy uzyskają wynik powyżej lub poniżej średniej, otrzymają wynik odbiegający od średniej. Test IQ jest przykładem znormalizowanego testu, który wykorzystuje średnią metodę. Wszystko powyżej 100 uważa się za wynik powyżej średniej.
Innym przykładem zastosowania średnich w standardowych testach są egzaminy wymagane do przystąpienia do większości programów magisterskich. Punktacja opiera się na średnim teście porównawczym wynoszącym 500. Zdający mogą odejść od tej średniej tylko o 300 punktów. Minimalna liczba punktów to 200, a maksymalna to 800.
Średnie oceny mogą być wyrażone jako percentyle lub liczby. Ta metoda służy do pokazania, jak wyniki osoby wykonującej test zestawiają się z wynikami jego rówieśników. Na przykład standardowe testy dla ucznia szkoły podstawowej mogą pokazywać procent dla każdej sekcji testu, który wskazuje, ilu uczniów w tej samej klasie uzyskało wynik poniżej lub powyżej jego wyniku.
Niektóre znormalizowane testy są oceniane zgodnie z określonymi wymaganiami dotyczącymi wydajności. Wynik docelowy może zostać określony, a cokolwiek powyżej lub poniżej tego wyniku będzie uważane za odchylenie. Na przykład można ustalić, że zadowalający wynik egzaminu esejowego jest równy trzy. Ponad przeciętne eseje uzyskałyby wynik czterech lub więcej, podczas gdy pisma podrzędne mogłyby otrzymać wynik dwa lub jeden.