Quelles sont les différentes méthodes de notation de test standardisée?

Les différentes méthodes de pourcentages d'utilisation de notation des tests standardisés, les moyennes, les normes de niveau scolaire, les exigences de performances spécifiques et les scores bruts. La plupart des tests standardisés impliquent l'utilisation de questions à choix multiples auxquelles il faut répondre dans un certain délai. Ils sont généralement évalués et notés par un programme informatique. Une notation de test standardisée intègre plus d'une méthode.

L'une des méthodes courantes de notation de test standardisée est l'utilisation d'un score brut. Cela implique de prendre le nombre de questions qui ont été mal répondues et de soustraire ce chiffre du montant total des questions sur le test. Le score brut correspond directement à la quantité de questions auxquelles le preneur de test a répondu correctement.

Les scores bruts peuvent être traduits en pourcentages, avec une autre méthode de notation de test standardisée. Certains centiles correspondent directement à des scores bruts particuliers. Ces centiles indiquent généralement le nombre de candidats qui ont marqué à ou en dessous du COScore brut brut. Par exemple, un candidat à test qui atteint un score brut de 45 sur une section d'un test standardisé pour l'entrée au collège peut recevoir un centile de 80. Cela est interprété comme signifiant que seulement 20% des candidats ont obtenu un score au-dessus d'un 45.

Les moyennes sont une autre méthode de notation de test standardisée. Ce type de score est généralement établi pour différents sujets. Les preneurs de tests qui obtiennent un score supérieur ou inférieur à la moyenne reçoivent un score de la moyenne de la moyenne. Le test de QI est un exemple d'un test standardisé qui utilise la méthode moyenne. Tout ce qui est de plus de 100 est considéré comme un score supérieur à la moyenne.

Un autre exemple de l'utilisation des moyennes dans les tests standardisés est les examens nécessaires pour entrer dans la majorité des programmes d'études supérieures. La notation est basée sur une référence moyenne de 500. Les candidats ne peuvent s'écarter que de cette moyenne de 300 points. Le SCO minimumRE est 200 et le maximum est 800.

Les moyennes de niveau

peuvent être exprimées en centiles ou en chiffres numériques. Cette méthode est utilisée pour montrer comment les scores d'un prestage de test s'accumulent contre ses pairs. Par exemple, des tests standardisés pour un élève au niveau du primaire pourraient montrer un pourcentage pour chaque section de test qui indique le nombre d'élèves du même niveau de grade noté en dessous ou au-dessus de son score.

Certains tests standardisés sont notés en fonction de certaines exigences de performance. Le score cible peut être déterminé et tout ce qui est supérieur ou inférieur à ce score serait considéré comme un écart. Par exemple, il peut être déterminé qu'un score satisfaisant à un examen d'essai équivaut à un score de trois. Les essais supérieurs à la moyenne recevraient un score de quatre ou plus, tandis que les soumissions de sous-faire pourraient recevoir un score de deux ou un.