Jaké jsou různé metody standardizovaného testování bodů?

Různé metody standardizovaného bodování testů používají procenta, průměry, stupně úrovně, specifické požadavky na výkon a hrubá skóre. Většina standardizovaných testů zahrnuje použití otázek s více možnostmi výběru, na které je třeba odpovědět v určitém časovém rámci. Obvykle jsou hodnoceny a hodnoceny počítačovým programem. Některé standardizované výsledky testů zahrnují více než jednu metodu.

Jednou z běžných metod standardizovaného bodování testu je použití hrubého skóre. To zahrnuje brát nesprávný počet otázek a odečíst toto číslo od celkového počtu otázek v testu. Nezpracované skóre přímo odpovídá množství otázek, na které účastník testu správně odpověděl.

Nezpracovaná skóre lze převést na procenta, což je další standardizovaná metoda hodnocení testu. Určité percentily přímo odpovídají určitým hrubým skóre. Tyto percentily obvykle označují počet účastníků testu, kteří dosáhli skóre nebo pod odpovídajícím hrubým skóre. Například tester, který dosáhne hrubého skóre 45 v části standardizovaného testu pro vstup na vysokou školu, může obdržet percentil 80. To se interpretuje tak, že pouze 20 procent testerů skóroval nad 45.

Průměry jsou další metodou standardizovaného testování. Tento typ skóre je obvykle stanoven pro různé oblasti předmětu. Účastníci testu, kteří mají skóre nad nebo pod průměrem, získají skóre odchylující se od průměru. Test IQ je příkladem standardizovaného testu, který používá průměrnou metodu. Vše nad 100 se považuje za nadprůměrné skóre.

Dalším příkladem použití průměrů ve standardizovaném testování jsou zkoušky vyžadované pro vstup do většiny postgraduálních studijních programů. Bodování je založeno na průměrném benchmarku 500. Účastníci testu se mohou od tohoto průměru odchýlit pouze o 300 bodů. Minimální skóre je 200 a maximální je 800.

Průměry úrovně úrovně mohou být vyjádřeny jako percentily nebo číselné hodnoty. Tato metoda se používá k ukázce toho, jak se skóre testovacího hráče srovnává s jeho vrstevníky. Například standardizované testy pro žáka základní školy mohou ukazovat procento pro každou testovací sekci, která udává, kolik studentů ve stejné třídě dosáhlo skóre pod nebo nad jeho skóre.

Některé standardizované testy jsou hodnoceny podle určitých výkonnostních požadavků. Cílové skóre může být stanoveno a cokoli nad nebo pod tímto skóre by bylo považováno za odchylku. Například může být stanoveno, že uspokojivé skóre při esejové zkoušce je rovnocenné skóre tří. Nadprůměrné eseje budou mít skóre čtyři nebo vyšší, zatímco dílčí příspěvky mohou mít skóre dva nebo jedno.