Hvad er de forskellige metoder til standardiseret testresultat?
De forskellige metoder til standardiseret testresultat bruger procentsatser, gennemsnit, kvalitetsnormer, specifikke ydelseskrav og rå score. De fleste standardiserede tests involverer brug af multiple choice-spørgsmål, der skal besvares inden for en bestemt tidsramme. De evalueres typisk og scores af et computerprogram. Nogle standardiserede testresultater indeholder mere end en metode.
En af de almindelige metoder til standardiseret testscoring er brugen af en rå score. Dette indebærer at tage antallet af spørgsmål, der blev besvaret forkert, og trække dette tal fra den samlede mængde spørgsmål på testen. Den rå score svarer direkte til mængden af spørgsmål, som testtageren besvarede korrekt.
Rå score kan oversættes til procenter, med en anden standardiseret testresultatmetode. Visse percentiler svarer direkte til bestemte rå score. Disse percentiler angiver normalt antallet af testtagere, der scorede ved eller under den tilsvarende rå score. For eksempel kan en testoptager, der opnår en rå score på 45 på et afsnit i en standardiseret test for indgang på universitetet, få et percentil på 80. Dette tolkes til at betyde, at kun 20 procent af testtagere scorede over en 45.
Gennemsnit er en anden metode til standardiseret testresultat. Denne type score etableres normalt for forskellige fagområder. Testtagere, der scorer over eller under gennemsnittet, får en score, som afviger fra gennemsnittet. IQ-testen er et eksempel på en standardiseret test, der bruger den gennemsnitlige metode. Alt over 100 betragtes som et over gennemsnit.
Et andet eksempel på brugen af gennemsnit i standardiseret test er de prøver, der kræves for at komme ind i hovedparten af kandidatuddannelserne. Scoring er baseret på en gennemsnitlig benchmark på 500. Testtagere kan kun afvige fra dette gennemsnit med 300 point. Minimumsresultatet er 200 og det maksimale er 800.
Gennemsnit på klassetrin kan udtrykkes som percentiler eller numeriske tal. Denne metode bruges til at vise, hvordan en testtakers scoringer stables op mod sine kammerater. For eksempel kan standardiserede prøver for en studerende på grundskoleniveauet vise en procentdel for hver testsektion, der angiver, hvor mange elever på samme niveau, der har scoret under eller over hans score.
Nogle standardiserede tests scores i henhold til visse ydelseskrav. Målresultatet kan bestemmes, og alt over eller under denne score vil blive betragtet som en afvigelse. For eksempel kan det bestemmes, at en tilfredsstillende score på en essayseksamen svarer til en score på tre. Over gennemsnit essays ville få en score på fire eller højere, mens subpar indsendelser kan få en score på to eller en.