Hvad er de forskellige metoder til standardiseret testscoring?
De forskellige metoder til standardiserede testscoringsanvendelsesprocentdel, gennemsnit, normer på klassetrin, specifikke ydelseskrav og rå score. De fleste standardiserede tests involverer brugen af flere valgspørgsmål, der skal besvares inden for en bestemt tidsramme. De evalueres typisk og scores af et computerprogram. Nogle standardiserede testscoring inkorporerer mere end en metode.
En af de almindelige metoder til standardiseret testscoring er brugen af en rå score. Dette involverer at tage antallet af spørgsmål, der blev besvaret forkert og subtrahere dette tal fra den samlede mængde spørgsmål på testen. Den rå score svarer direkte til mængden af spørgsmål, som testtageren svarede korrekt.
RAW -scoringer kan oversættes til procenter, med er en anden standardiseret testscoremetode. Visse percentiler svarer direkte til bestemte rå score. Disse percentiler angiver normalt antallet af testtagere, der scorede på eller under COREPONSING RAW SCORE. For eksempel kan en testtager, der opnår en rå score på 45 på et afsnit af en standardiseret test til indgang til college, få en procentdel af 80. Dette fortolkes til at betyde, at kun 20 procent af testtagere scorede over en 45.
gennemsnit er en anden metode til standardiseret testscoring. Denne type score er normalt etableret for forskellige fagområder. Testtagere, der scorer over eller under gennemsnittet, får en score afvigende fra gennemsnittet. IQ -testen er et eksempel på en standardiseret test, der bruger den gennemsnitlige metode. Noget større end 100 anses for at være en over gennemsnitlig score.
Et andet eksempel på brugen af gennemsnit i standardiseret test er de eksamener, der kræves for at deltage i størstedelen af kandidatuddannelser. Scoring er baseret på et gennemsnitligt benchmark på 500. Testtagere kan kun afvige fra dette gennemsnit med 300 point. Den minimale SCORE er 200 og det maksimale er 800.
gennemsnit på klassetrin kan udtrykkes som percentiler eller numeriske tal. Denne metode bruges til at vise, hvordan en testoptager -score stakes op mod sine kammerater. For eksempel kan standardiserede tests for en studerende på folkeskoleniveau muligvis vise en procentdel for hver testafdeling, der angiver, hvor mange studerende på samme klassetrin, der er scoret nedenfor eller over hans score.
Nogle standardiserede tests scores i henhold til visse præstationskrav. Målresultatet kan bestemmes, og alt over eller under denne score vil blive betragtet som en afvigelse. For eksempel kan det bestemmes, at en tilfredsstillende score på en essayseksamen svarer til en score på tre. Over gennemsnittet essays ville få en score på fire eller højere, mens subpar -indsendelser muligvis får en score på to eller en.