Co robi instruktor kliniczny?

Wszyscy pracownicy opieki zdrowotnej - w tym certyfikowani asystenci pielęgniarstwa (CNA), zarejestrowane pielęgniarki (RNS) i lekarze (MDS) - otrzymują wykształcenie złożone z dwóch części: badań w klasie i uczenia się klinicznego. Studia w klasie są najbardziej znanym miejscem dla uczniów i składają się z recenzji podręczników, czytania innych źródeł, wykładów i egzaminów pisemnych. Praca kliniczna odnosi się do nauczania i uczenia się w warunkach pacjenta, takich jak klinika lub szpital. A instruktor kliniczny nadzoruje studentów w środowisku klinicznym lub pacjentów. W ramach tego otoczenia instruktor kliniczny ocenia praktyczne zastosowanie informacji przez ucznia w klasie, biegłość w wymaganych technikach, jakość komunikacji i zdolność do organizowania opieki nad pacjentem.

Jednym z podstawowych obowiązków instruktora klinicznego jest ocena praktycznego zastosowania teorii medycznej lub pielęgniarskiej. Ta umiejętność wymaga więcej niż zapamiętywanie przyczyn i objawów chorobyczęść ucznia. Szczegóły dotyczące choroby i wynikającego z tego leczenia muszą być zrozumiane w sposób bezproblemowy. Instruktor kliniczny osiągnie to, przypisując odpowiednich pacjentów do każdego ucznia, oceniając dokładność pisemnego planu opieki nad pacjentem każdego ucznia i obserwując ucznia podczas oceny i opieki pacjenta. Skuteczny instruktor kliniczny, ani mikromania opieki nad pacjentem, ani nie pozostawia go, by sam sobie radzi.

Instrukcje dotyczące właściwej procedury i technik to kolejny obowiązek pracy instruktora klinicznego. W programie pielęgniarskim tematy mogą obejmować osoby tak różnorodne, jak poprawnie wykonują sterylną zmianę opatrunku, dokonując oceny oddechowej, uruchamiania linii dożylnej lub usuwania szwów ran. W zależności od tematu i tego, jak trudno jest opanować, instruktor może wykonać procedurę, wyjaśniając wszystkoKroki do grupy uczniów lub rozmawiają z studentem przez procedurę krok po kroku. Większość programów klinicznych ma pewien zestaw umiejętności, na których studenci muszą wykazać biegłość swoim instruktorom klinicznym, aby skutecznie przejść kurs. Instruktorzy obserwują wysiłki uczniów i oceniają ich na zasadzie „przejścia/porażki” z instrukcjami poprawy w przyszłości.

Kolejny aspekt opisu stanowiska instruktora klinicznego obejmuje ocenę umiejętności komunikacji pacjentów i organizacji opieki. W tych umiejętnościach umiejętności jest mniej absolutnych, a instrukcje muszą podkreślić ogólną teorię zalecanych działań podczas demonstrowania konkretnych działań. Na przykład, po nauczaniu uczniów, jak stosować pytania otwarte z pacjentami, instruktor może podać przykłady tej metody w rozmowie z pacjentem. Instruktor kliniczny przegląda również z każdym studentem organizację ich planów opieki i zapewnia instrukcje dotyczące priorytetuization i elastyczność opieki nad pacjentem.