Hvad gør en klinisk instruktør?
Alle sundhedsarbejdere - inklusive certificerede sygeplejeassistenter (CNA'er), registrerede sygeplejersker (RN'er) og læger (MD'er) - modtager en uddannelse, der består af to dele: klassestudie og klinisk læring. Klassestudier er det mest kendte sted for studerende og består af læreboganmeldelser, læsning af andre kilder, forelæsninger og skriftlige prøver. Klinisk arbejde henviser til instruktion og læring i en patientindstilling, såsom en klinik eller hospital. En klinisk instruktør fører tilsyn med studerende i et klinisk eller patientbaseret miljø. Inden for denne indstilling evaluerer en klinisk instruktør den studerendes praktiske anvendelse af klasseværelsesinformation, færdigheder i krævede teknikker, kommunikationskvalitet og evnen til at organisere patientpleje.
En af en klinisk instruktørs primære opgaver er vurderingen af den studerendes praktiske anvendelse af medicinsk eller sygepleje teori. Denne færdighed kræver mere end en memorering af en sygdoms årsager og symptomer fra den studerendes side. I stedet for skal detaljerne om sygdommen og den deraf følgende behandling forstås på en problemfri måde. Den kliniske instruktør opnår dette ved at tildele passende patienter til hver studerende, evaluere grundigheden af hver enkelt studerendes skriftlige patientplejeplan og observere den studerende, når han udfører patientvurdering og pleje. En effektiv klinisk instruktør hverken mikromaner en studerendes patientpleje eller overlader ham til at passe for sig selv.
Undervisning i korrekt procedure og teknikker er en anden jobopgave for en klinisk instruktør. I et sygeprogram kan emner omfatte emner, der er så forskellige som korrekt at udføre en steril bandageændring, udføre en respiratorisk vurdering, starte en intravenøs linje eller fjerne sårsuturer. Afhængig af emnet, og hvor svært det er at mestre, kan instruktøren muligvis udføre proceduren, mens han forklarer alle trinene for en gruppe studerende, eller snakker en studerende gennem proceduren trin for trin. De fleste kliniske programmer har et vist sæt færdigheder, som de studerende skal demonstrere deres færdigheder til deres kliniske instruktører for at kunne gennemføre kurset. Instruktører observerer studerendes indsats og klassificerer dem på en "bestået / ikke bestået" basis med instruktioner til forbedring i fremtiden.
Et andet aspekt af en klinisk instruktørs jobbeskrivelse inkluderer evaluering af studerendes evne til at kommunikere med patienter og plejeorganisation. Der er færre absolutes involveret i disse færdigheder, og instruktionen skal understrege den overordnede teori bag anbefalede handlinger, mens man demonstrerer konkrete handlinger. F.eks. Efter at have undervist studerende i, hvordan man bruger åbne spørgsmål med patienter, kan en instruktør give eksempler på denne metode i en samtale med en patient. En klinisk instruktør gennemgår også med hver studerende tilrettelæggelsen af deres plejeplaner og giver instruktion i prioritering og fleksibilitet af patientpleje.