Co robi nauczyciel w szkole?
Nauczyciel szkoły średniej lub podstawowej ma wiele obowiązków, które mogą się różnić w zależności od klasy i środowiska szkolnego, tj. Prywatnego lub publicznego. Niektóre z podstawowych rzeczy, które robi nauczyciel, to tworzenie planów lekcji, przeprowadzanie ich, dostosowywanie planów zgodnie z postępami w klasie lub specjalnymi potrzebami niektórych uczniów, utrzymywanie standardów dyscypliny w szkole, ocenianie bieżących wyników uczniów oraz interakcja z uczniami i ich rodzinami. Nauczyciele muszą także w pełni uczestniczyć w spotkaniach pracowników i administracji, starać się o ustawiczne kształcenie z korzyścią osobistą i utrzymać status wiarygodności oraz odbywać szkolenia w zakresie nowych metod nauczania lub technologii.
Tworzenie planów jest kluczem do sukcesu nauczyciela. Po pierwsze, opracowywany jest roczny program nauczania, który wykorzystuje książki i materiały zalecane przez szkołę lub które odpowiadają regionalnym standardom. Większość nauczycieli opracowuje roczne plany oparte na regionalnych standardach, ale może mieć swobodę wyboru niektórych ze swoich materiałów. Plany dzienne lub plany jednostek pomagają nauczycielom dowiedzieć się, jak osiągną cele programu nauczania lub rocznego programu nauczania.
W realizacji planów lekcji wymagana jest pewna korekta. Dobry nauczyciel w szkole powinien być w stanie wykryć, czy uczniowie są w stanie dotrzymać kroku programowi nauczania lub nie postępują zgodnie z potrzebami. Roczne plany jednostkowe lub dzienne mogą wymagać zmiany i należy je uznać za płynne i oparte na odpowiedziach uczniów. Uczniowie mający problemy z nauką lub zachowaniem mogą potrzebować zindywidualizowanych programów lub różnych metod oceny, które również należy uwzględnić. Wszyscy studenci wymagają regularnej informacji zwrotnej na temat wyników w nauce i zachowaniu, zarówno w formalnych ocenach, jak i nieformalnej dyskusji.
O sukcesie planowania często decydują wyniki uczniów. Nauczyciel w szkole musi dokładnie rejestrować pracę uczniów, oceniać je według ustalonych standardów i być w stanie zgłaszać oceny do szkoły i rodziców. Zapewnienie dyscypliny to kolejna odpowiedzialność, a nauczyciele muszą ustalać reguły, egzekwować je lub oceniać, czy niektórzy uczniowie mogą potrzebować różnych reguł. Planowanie, ocenianie i dyscyplinowanie sprawiają, że nauczyciele regularnie kontaktują się z rodzicami, którzy mogą mieć obawy dotyczące jednego lub więcej z tych obszarów. Rodzice uczestniczą również jako wolontariusze, a nauczyciele mogą potrzebować nadzoru nad wolontariuszami rodziców w klasach lub podczas wycieczek terenowych.
Nauczyciele mają obowiązki wobec administratorów szkół i wykładowców. Planowanie może istnieć na poziomie wydziału, a administratorzy mogą dysponować wskazówkami na temat odpowiednich materiałów lub na podstawie ogólnych wyników w szkole. Uznany nauczyciel musi również regularnie uczestniczyć w kształceniu ustawicznym, które może być częścią szkolenia personelu lub może być bardziej formalne. Większość nauczycieli musi wypełnić jednostki kształcenia ustawicznego, aby zachować swoje kwalifikacje.
Nauczycielka pracuje przez wiele godzin i może pracować około 10–11 bezpłatnych godzin tygodniowo. Zapotrzebowanie na większą odpowiedzialność w szkołach i bieżące kwestie finansowania szkół doprowadziły również do bardziej uporządkowanego planowania przy mniejszym wyborze materiałów i mniejszej pomocy w klasie. Rygorystyczny charakter pracy nauczyciela na szczęście nie zniechęca wielu znakomitych nauczycieli do wejścia na tę dziedzinę.