Co to jest narzędzie pedagogiczne?
Narzędzie pedagogiczne to wszystko, czego człowiek używa do nauki lub nauczania. Niektóre narzędzia pedagogiczne, takie jak podręczniki, są uważane za „tradycyjne”, ale wraz ze zmianami potrzeb uczniów i nauczycieli, mniej tradycyjne przedmioty stają się pomocami pedagogicznymi. Dokładnie to, co dana osoba uważa za narzędzie pedagogiczne, różni się w zależności od wieku i poziomu wykształcenia, ale właściwie wszystko może być narzędziem pedagogicznym w odpowiednich okolicznościach. Jest to normalne, że ilość szkoleń wymaganych do korzystania z różnych narzędzi może się różnić, ale producenci umieszczają profesjonalne badania nad projektami, które opracowują.
Tradycyjnie do narzędzi pedagogicznych należą takie elementy, jak arkusze robocze, podręczniki, materiały informacyjne i modele praktyczne. Ponieważ ludzie dowiadują się więcej o tym, jak uczą się ludzie, nauczyciele i uczniowie sięgają po inne rodzaje narzędzi pedagogicznych. Technologia odegrała istotną rolę w tym rozwoju, a uczniowie i nauczyciele używają teraz takich narzędzi, jak strony internetowe lub aplikacje na urządzenia mobilne.
Nie ma żadnych ograniczeń co do narzędzia pedagogicznego; od nauczyciela lub ucznia zależy powiązanie narzędzia z pojęciami lub faktami, których należy się nauczyć. Na przykład, osoba może rozważyć coś tak dużego jak narzędzie pedagogiczne, jeśli nauczyciel może wykorzystać konstrukcję do zademonstrowania architektonicznych zasad fizyki, doboru materiałów w budownictwie, matematyki i podobnych tematów. Chociaż tradycyjne narzędzia pedagogiczne znajdują się w prawie każdym obszarze tematycznym, niektóre narzędzia są używane z większą częstotliwością lub mają większy sens w określonych dziedzinach, takich jak mikroskop w biologii lub medycynie.
W podobny sposób narzędzia pedagogiczne różnią się w zależności od przedmiotu, a także w zależności od poziomu wykształcenia. Adekwatność wieku narzędzia pedagogicznego jest ważna nie tylko dla umożliwienia uczniowi nauki, ale także dla bezpieczeństwa w niektórych przypadkach. Na przykład przedszkolak nie używałby skalpela tak, jak student medycyny, ale mógłby używać kredek.
Narzędzia pedagogiczne również nie są spójne pod względem ilości szkoleń potrzebnych do użycia. Większość nauczycieli z łatwością może na przykład dowiedzieć się, jak korzystać z wcześniej wydrukowanego terminarza lekcji. Dla porównania, niektóre programy komputerowe są tak złożone, że dana osoba nie może w pełni korzystać z oprogramowania, dopóki nie zostaną wyświetlone określone funkcje lub elementy sterujące. Zasadniczo narzędzia pedagogiczne ukierunkowane na przemysł zdrowotny, inżynieryjny lub technologiczny wymagają więcej szkoleń niż narzędzia z innych dziedzin. Wynika to z faktu, że branże ochrony zdrowia, inżynierii i technologii wymagają tak wysokiego stopnia precyzji, aby uzyskać właściwe wyniki.
Osoby nie korzystają z narzędzia pedagogicznego, które nie pomaga w nauce. Następnie badacze skupiają dużą uwagę na rozwoju narzędzi. Prowadzą profesjonalne badania, w jaki sposób narzędzie powinno być zaprojektowane, aby spełnić potrzeby nauczyciela lub ucznia, biorąc pod uwagę różne style uczenia się. Producenci często bardzo precyzyjnie określają, czego chcą od narzędzia. Ogranicza to, gdzie lub w jaki sposób nauczyciel lub uczeń może korzystać z narzędzia, co może być lepsze, biorąc pod uwagę stopień skupienia, jaki chce osoba.
Głównym problemem związanym z narzędziami pedagogicznymi jest to, że nie wszystkie osoby mają dostęp do tych samych przedmiotów. Wynika to zwykle z ograniczeń ekonomicznych. W wyniku tej niespójności w dostępie występują luki w nauce, co tworzy nierówne szanse, gdy osoba próbuje wejść na rynek pracy i rozpocząć karierę. W uznaniu tych problemów wiele rządów lub organizacji non-profit stara się zapewnić fundusze na narzędzia potrzebne nauczycielom lub uczniom.