O que é uma ferramenta pedagógica?
Uma ferramenta pedagógica é qualquer coisa que uma pessoa use para aprender ou ensinar. Algumas ferramentas pedagógicas, como os livros didáticos, são consideradas "tradicionais", mas à medida que as necessidades de alunos e professores mudam, itens menos tradicionais estão se tornando auxílios pedagógicos. Exatamente o que uma pessoa considera uma ferramenta pedagógica varia de acordo com a idade e o nível educacional, mas praticamente qualquer coisa pode ser uma ferramenta pedagógica nas circunstâncias certas. É normal que a quantidade de treinamento necessária para usar ferramentas diferentes varie, mas os fabricantes colocam pesquisas profissionais nos projetos que desenvolvem.
Tradicionalmente, as ferramentas pedagógicas incluem itens como planilhas, livros didáticos, folhetos e modelos práticos. À medida que as pessoas aprendem mais sobre o modo como as pessoas aprendem, no entanto, educadores e estudantes se ramificam para outros tipos de ferramentas pedagógicas. A tecnologia teve um papel importante nesse avanço, com alunos e professores agora usando ferramentas como sites ou aplicativos de dispositivos móveis.
Não existem limites para o que pode ser uma ferramenta pedagógica; cabe ao educador ou aluno fazer conexões entre a ferramenta e os conceitos ou fatos a serem aprendidos. Por exemplo, uma pessoa pode considerar algo tão grande quanto uma ferramenta pedagógica se um professor puder usar a estrutura para demonstrar princípios arquitetônicos da física, seleção de materiais na construção, matemática e tópicos semelhantes. Embora ferramentas pedagógicas tradicionais sejam encontradas em quase todas as áreas, algumas ferramentas são usadas com maior frequência ou fazem mais sentido em campos específicos, como um microscópio em biologia ou medicina.
Da mesma forma que as ferramentas pedagógicas variam de acordo com o assunto, elas também variam de acordo com o nível educacional. A adequação à idade de uma ferramenta pedagógica é importante não apenas para permitir que o aluno aprenda, mas também para segurança em alguns casos. Um pré-escolar, por exemplo, não usaria um bisturi como um estudante de medicina, mas poderia usar lápis de cera.
As ferramentas pedagógicas também não são consistentes na quantidade de treinamento necessário para o uso. A maioria dos professores pode facilmente descobrir como usar um planejador de aulas pré-impresso, por exemplo. Alguns programas de computador, por comparação, são tão complexos que um indivíduo não pode fazer pleno uso do software até que lhe sejam mostrados recursos ou controles específicos. Em geral, as ferramentas pedagógicas voltadas para as indústrias de saúde, engenharia ou tecnologia precisam de mais treinamento do que as de outras áreas. Isso ocorre porque as indústrias de saúde, engenharia e tecnologia exigem um alto grau de precisão para obter resultados adequados.
Os indivíduos ganham pouco uso de uma ferramenta pedagógica que não ajuda na aprendizagem. Posteriormente, os pesquisadores concentram muita atenção no desenvolvimento de ferramentas. Eles conduzem pesquisas profissionais sobre como a ferramenta deve ser projetada para atender às necessidades do professor ou do aluno, levando em consideração diferentes estilos de aprendizagem. Os fabricantes geralmente são extremamente específicos sobre o que desejam que a ferramenta faça. Isso limita onde ou como o professor ou o aluno pode usar a ferramenta, o que pode ser preferível, dado o grau de foco que o indivíduo deseja.
Uma grande preocupação com as ferramentas pedagógicas é que nem todos os indivíduos têm acesso aos mesmos itens. Isso geralmente ocorre devido a restrições econômicas. Como resultado dessa inconsistência de acesso, ocorrem lacunas no aprendizado, criando um campo de atuação desigual quando uma pessoa tenta entrar na força de trabalho e iniciar uma carreira. Em reconhecimento a esses problemas, muitos governos ou organizações sem fins lucrativos tentam fornecer financiamento para as ferramentas que os professores ou os alunos precisam.