Co to jest tradycyjny program nauczania?
Tradycyjny program nauczania to program edukacyjny zgodny z ustalonymi wytycznymi i praktykami. Termin ten może odnosić się zarówno do programu nauczania jako całości, jak w zestawie kursów, które studenci muszą odbyć, aby ukończyć szkołę oraz w kolejności, w jakiej są prezentowane, oraz do programu nauczania w formie treści nauczanych na poszczególnych zajęciach. Tradycyjny program nauczania jest czasami krytykowany za zbyt wąski, a wielu specjalistów w dziedzinie edukacji opracowało alternatywne metody edukacyjne lub sugestie dotyczące nauczania tradycyjnego programu nauczania w bardziej rozbudowany sposób.
W sensie całego programu nauczania tradycyjny program nauczania obejmuje przedmioty podstawowe i przedmioty do wyboru. Przedmioty podstawowe zwykle obejmują takie tematy, jak matematyka, nauki ścisłe, historia i angielski. Studenci mogą także brać udział w kursach z nauk społecznych i poszerzać swój program nauczania o takie tematy, jak sztuka, języki obce, muzyka, aktorstwo i tak dalej. Program nauczania jest opracowywany w sposób progresywny, przy czym każdy poziom jest nieco trudniejszy od poprzedniego, wymagając od uczniów rozwijania umiejętności i wykorzystywania ich podczas pracy przez program nauczania.
W indywidualnej klasie tradycyjny program nauczania obejmuje prezentację informacji w postaci bloków lub jednostek, które są podzielone na mniejsze jednostki informacji i prezentowane uczniom przez nauczyciela. Tradycyjnie wymiana między uczniami i nauczycielami jest mniej zachęcana, a ułatwianie dyskusji w klasach również nie jest częścią tradycyjnego programu nauczania. Są to postrzegane przez niektórych nauczycieli jako niedociągnięcia, które uważają, że uczniowie mają większe szanse na rozwinięcie umiejętności krytycznego myślenia oraz na internalizację i zastosowanie informacji, jeśli prowadzą rozmowy z klasą, przedstawiają projekty, które pozwalają im poszerzyć materiał i tak dalej. Coraz częściej takie działania są przyjmowane do programów nauczania na całym świecie.
Tradycyjny program nauczania może być również w dużej mierze oparty na standardach, a testy służą do mierzenia osiągnięć i postępów. Praktyka ta została również skrytykowana przez edukację, ponieważ oparte na standardach programy nauczania mogą przyjąć format „ucz się testować”, w którym uczniowie otrzymują informacje, które pomogą im przejść test, ale niekoniecznie informacje, które mogą wykorzystać. Na przykład edukacja matematyczna może być bardzo oparta na uczeniu się formuł i sposobów wykonywania matematyki, ale nie na rozwijaniu umiejętności matematycznych, które mogłyby być przydatne w prawdziwym życiu.
Podejście do nauczania i edukacji często ewoluuje, gdy naukowcy dowiadują się więcej o tym, jak uczniowie się uczą i jakie metody nauczania wydają się najbardziej skuteczne. W rezultacie tradycyjny program nauczania również powoli się zmienia. Na przykład zapamiętywanie na pamięć było kiedyś rutynową częścią tradycyjnego programu nauczania i jest dziś rzadziej spotykane.