Co to jest tradycyjny program nauczania?
Tradycyjny program nauczania to program edukacyjny, który jest zgodny z ustalonymi wytycznymi i praktykami. Termin ten może odnosić się zarówno do programu nauczania jako całości, jak na zbiorze kursów, które studenci muszą podjąć, jak i kolejność, w jakiej są prezentowane, oraz do programu nauczania w formie treści nauczanej w indywidualnej klasie. Tradycyjny program nauczania jest czasami krytykowany za to, że jest zbyt wąski, a wielu specjalistów edukacyjnych opracowało alternatywne metody edukacyjne lub sugestie dotyczące nauczania tradycyjnego programu nauczania w bardziej rozszerzony sposób.
W sensie całego programu nauczania obejmuje podstawowe podmioty i wyborcze. Podstawowe tematy zwykle obejmują takie tematy, jak matematyka, nauka, historia i angielski. Studenci mogą również brać udział w kursach nauk społecznych i mogą rozszerzyć swój program nauczania o takie tematy, jak sztuka, języki obce, muzyka, aktorstwo i tak dalej. Program nauczania jest zaprojektowany w sposób progresywny, przy czym każdy poziom jest slekko trudniejsze niż poprzednie, wymagające od uczniów budowania umiejętności i wykorzystywania ich jako przejścia przez program nauczania.
W indywidualnej klasie tradycyjny program nauczania obejmuje prezentację informacji w formie bloków lub jednostek, które są podzielone na mniejsze jednostki informacji i przedstawione przez nauczyciela uczniom. Tradycyjnie wymiana między uczniami a nauczycielami jest mniej zachęcana, a ułatwienie dyskusji klasowej nie jest również częścią tradycyjnego programu nauczania. Są one postrzegane jako niedociągnięcia niektórych nauczycieli, którzy uważają, że uczniowie częściej rozwijają umiejętności krytycznego myślenia oraz internalizują i stosują informacje, jeśli rozmawiają z klasą, obecne projekty, które pozwalają im rozszerzyć materiał i tak dalej. Coraz częściej takie działania są przyjmowane do programów nauczania na całym świecie.
traProgram nauczania DITIICATION może być również silnie oparty na standardach, a testy wykorzystywane do pomiaru osiągnięcia i postępu. Ta praktyka została również skrytykowana przez edukację, ponieważ programy nauczania oparte na standardach mogą podjąć format „Naucz testu”, w którym uczniowie otrzymują informacje, które pomogą im zdać test, ale niekoniecznie z informacjami, których mogą korzystać. Na przykład edukacja matematyczna może być bardzo oparta na formułach zestawu uczenia się i sposobach robienia matematyki, ale nie na rozwijaniu umiejętności matematycznych, które mogą być przydatne w prawdziwym życiu.
Podejście do nauczania i edukacji często ewoluuje, gdy naukowcy dowiadują się więcej o tym, jak uczniowie uczą się i które metody nauczania wydają się najbardziej skuteczne. W rezultacie tradycyjny program nauczania również powoli się zmienia. Na przykład zapamiętywanie rote było kiedyś rutynową częścią tradycyjnego programu nauczania i jest rzadziej widoczny dzisiaj.