Hvad er en traditionel læseplan?

En traditionel læseplan er en uddannelsesplan, der følger etablerede retningslinjer og praksis. Dette udtryk kan henvise både til en læseplan som helhed, som i det sæt kurser, som studerende skal tage for at studere og den rækkefølge, de præsenteres, og til læseplanen i form af det indhold, der undervises i en individuel klasse. Den traditionelle læseplan kritiseres undertiden for at være for snæver, og en række uddannelsesfolk har udviklet alternative uddannelsesmetoder eller forslag til undervisning i en traditionel læseplan på en mere udvidet måde.

I betydningen en hel pensum inkluderer en traditionel læseplan kernefag og valgmuligheder. Kerneemner inkluderer normalt emner som matematik, videnskab, historie og engelsk. Studerende kan også tage kurser i samfundsvidenskab og kan udvide deres læseplan med emner som kunst, fremmedsprog, musik, skuespil og så videre. Læreplanen er designet på en progressiv måde, hvor hvert niveau er SLet mere udfordrende end den sidste, der kræver studerende at opbygge færdigheder og bruge dem som deres arbejde gennem læseplanen.

I et individuelt klasseværelse involverer den traditionelle læseplan præsentation af information i form af blokke eller enheder, der er opdelt i mindre informationsenheder og præsenteret af læreren for eleverne. Traditionelt er udveksling mellem studerende og lærere mindre opmuntret, og lettelse af klassediskussion er heller ikke en del af den traditionelle læseplan. Disse ses som mangler af nogle undervisere, der føler, at studerende er mere tilbøjelige til at udvikle kritiske tænkningsevner og til at internalisere og anvende informationen, hvis de har diskussioner med klassen, præsenterer projekter, der giver dem mulighed for at udvide materialet og så videre. I stigende grad accepteres sådanne aktiviteter i læseplaner rundt om i verden.

traDistrikt-læseplaner kan også være stærkt standardbaseret med test, der bruges til at måle gennemførelse og fremskridt. Denne praksis er også blevet kritiseret af uddannelser, da standarderbaserede læseplaner kan påtage sig et "Teach to the Test" -format, hvor studerende får oplysninger, der vil hjælpe dem med at bestå en test, men ikke nødvendigvis med oplysninger, som de kan bruge. For eksempel kan matematikundervisning være meget baseret på læringssæt formler og måder at lave matematik på, men ikke på at udvikle matematikfærdigheder, som kan være nyttige i det virkelige liv.

Fremgangsmåden til undervisning og uddannelse udvikler sig ofte, når forskere lærer mere om, hvordan studerende lærer, og hvilke undervisningsmetoder ser ud til at være mest effektive. Som et resultat ændrer den traditionelle læseplan sig også langsomt. Rote -memorering, for eksempel, var engang en rutinemæssig del af den traditionelle læseplan og ses mindre almindeligt i dag.