Was ist ein traditioneller Lehrplan?
Ein traditioneller Lehrplan ist ein Bildungslehrplan, das festgelegte Richtlinien und Praktiken befolgt. Dieser Begriff kann sich sowohl auf einen Lehrplan als Ganzes beziehen, wie in den Kursen, die die Schüler zum Abschluss nehmen müssen, als auch in der Reihenfolge, in der sie präsentiert werden, und auf den Lehrplan in Form des in einer einzelnen Klasse gelehrten Inhalts. Der traditionelle Lehrplan wird manchmal dafür kritisiert, zu eng zu sein, und eine Reihe von Bildungsfachleuten haben alternative Bildungsmethoden oder Vorschläge für das Unterrichten eines traditionellen Lehrplans auf erweiterte Weise entwickelt. Zu den Kernfächern gehören normalerweise Themen wie Mathematik, Naturwissenschaften, Geschichte und Englisch. Die Schüler können auch Kurse in den Sozialwissenschaften belegen und ihren Lehrplan mit Themen wie Kunst, Fremdsprachen, Musik, Schauspiel usw. erweitern. Der Lehrplan ist auf progressive Weise entwickelt, wobei jedes Level s istleicht schwieriger als die letzten und verlangt von den Schülern, Fähigkeiten aufzubauen und sie als ihre Arbeit durch den Lehrplan zu nutzen.
In einem einzelnen Klassenzimmer beinhaltet der traditionelle Lehrplan die Präsentation von Informationen in Form von Blöcken oder Einheiten, die in kleinere Informationseinheiten unterteilt und vom Lehrer den Schülern vorgestellt werden. Traditionell wird der Austausch zwischen Schülern und Lehrern weniger gefördert, und die Erleichterung der Klassendiskussion ist auch nicht Teil des traditionellen Lehrplans. Diese werden von einigen Pädagogen als Mängeln angesehen, die der Meinung sind, dass die Schüler eher kritische Denkfähigkeiten entwickeln und die Informationen verinnerlichen und anwenden, wenn sie mit der Klasse Gespräche führen, vorhandene Projekte, die es ihnen ermöglichen, das Material zu erweitern, und so weiter. Zunehmend werden solche Aktivitäten weltweit in Lehrpläne aufgenommen.
der TraDitional Curriculum kann auch stark standardbezogen sein, wobei die Tests zur Messung von Leistung und Fortschritt verwendet werden. Diese Praxis wurde auch durch Bildungen kritisiert, da auf Standards basierende Lehrpläne ein Format „Teach to the Test“ übernehmen können, in dem die Schüler Informationen erhalten, die ihnen helfen, einen Test zu bestehen, jedoch nicht unbedingt mit Informationen, die sie verwenden können. Zum Beispiel könnte die mathematische Ausbildung sehr auf Lernsatzformeln und Möglichkeiten zur Mathematik beruhen, jedoch nicht auf der Entwicklung mathematischer Fähigkeiten, die im wirklichen Leben nützlich sein könnten.
Der Ansatz für Lehre und Bildung entwickelt sich oft weiter, wenn Forscher mehr darüber erfahren, wie die Schüler lernen und welche Lehrmethoden am effektivsten sind. Infolgedessen ändert sich auch der traditionelle Lehrplan langsam. Das Auswendiglernen zum Beispiel war einst ein routinemäßiger Bestandteil des traditionellen Lehrplans und ist heute weniger häufig zu sehen.