Co to jest styl uczenia się słuchu?
W niektórych przypadkach ludzie mogą być klasyfikowani jako posiadający różne siły uczenia się. Istnieje wiele różnych klasyfikacji, które można zastosować, ale powszechna jest klasyfikacja słuchowa / dotykowa / wizualna. Gdy jest to używane, oznacza to, że uczniowie mogą mieć naturalne preferencje dla jednego z nich i w skrócie mogliby się lepiej uczyć, słysząc, dotykając / robiąc lub widząc. W słuchowym stylu uczenia się ludzie uczą się lepiej zarówno przez słuchanie, jak i mówienie.
Krótka definicja stylu uczenia się słuchowego tak naprawdę niewiele mówi o tym, jak słuchacze zwykle działają w środowisku uczenia się. Istnieje wiele sposobów wykorzystania tej siły dla tego rodzaju uczniów. Mogą mieć pewne niedociągnięcia, które wymagają rozwiązania. Czytanie może być trudne dla słuchaczy, chyba że wolno im czytać na głos, nawet pod szeptem. Umiejętność wypowiadania słów na głos może pomóc wzmocnić materiał i poprawić zrozumienie.
Mówienie jest w dużej mierze częścią słuchowego stylu uczenia się. Dodatkowym brakiem może być tendencja do zbyt częstego mówienia. Podczas gdy te dzieci i dorośli zwykle chętnie uczestniczą w zajęciach, ten entuzjazm czasami przesadza. Nauczyciele pracujący z uczniami tego typu muszą zarówno zachęcać do odpowiedniego wkładu, jak i zniechęcać zbyt wielu z nich.
Osoba ze stylem uczenia się słuchu może być bardzo dobra w wielu sprawach. Silne umiejętności mówienia sugerują, że uczniowie polubią formaty, w których będą mogli składać raporty ustne lub zdawać testy ustne. Podczas wykładów studenci ci radzą sobie bardzo dobrze, przyjmując znaczną część materiału.
Uczniowie zareagują również pozytywnie, jeśli będą mieli wykłady na taśmie lub obejrzą materiał, który jest opowiadany. Uczeń tego typu najlepiej byłoby nagrywać wykłady klasowe niż robić na nich notatki, ponieważ zachowają znacznie więcej po wielokrotnym słuchaniu wykładu. Innym narzędziem dla tego typu uczniów jest programowanie narracji głosowej, dzięki czemu pisane notatki lub materiały można czytać na głos.
Ponieważ styl uczenia się słuchu koncentruje się na słyszeniu, sugeruje się nauczycielom, którzy zidentyfikowali słuchających słuchaczy otrzymywali werbalne podpowiedzi. Nie zawsze można założyć, że ten typ ucznia dostanie wizualne wskazówki do robienia rzeczy. Istnieje wiele sposobów przekazywania werbalnych podpowiedzi, które w żaden sposób nie zawstydzają ucznia, jeśli zachowanie jest zbyt intensywne. tworzy problemy w klasie.
Istnieje wiele metod klasyfikowania stylów uczenia się, a żadna klasyfikacja nie jest absolutnie idealna. Nie każda osoba zidentyfikowana jako słuchacz ma wszystkie typowe cechy tego stylu. Są wspaniali czytelnicy, którzy lubią rozmawiać, lub wspaniali słuchacze, którzy łatwo wychwytują wskazówki wizualne. Chociaż ta kategoryzacja może być przydatna i jest wykorzystywana przez wielu nauczycieli do próby rozwiązania różnych stylów uczenia się, ważne jest również zrozumienie indywidualnego zakresu każdego ucznia. Dla uczniów identyfikacja ze stylem jest dobrym punktem wyjścia, ale zrozumienie osobistych mocnych i słabych stron jest najbardziej przydatne przy określaniu najlepszego sposobu uczenia się.