Jaki jest związek między autyzmem a mową?
Istnieje bezpośredni związek między autyzmem a mową. Szacuje się, że zdecydowana większość małych dzieci o wzorcach zachowań autystycznych nie nauczy się mówić według typowego wieku 12-15 miesięcy. Niektóre dzieci autystyczne mogą opóźnić mowę, podczas gdy inne mogą nie tworzyć słów, ale po prostu wydawać dźwięki. Dzieci z łagodnymi zaburzeniami autyzmu lub autyzmu, takie jak zespół Aspergera, mogą potrzebować technik terapii i wokalizacji. Inne osoby z autyzmem mogą być wyjątkowo głośne i mają szeroki zakres języka, ale ekstremalne trudności w komunikacji.
Objawy autyzmu z dzieciństwa często objawiają się w zachowaniu niewerbalnym i niekomunikacji. W przypadku dzieci autystycznych lub młodych dorosłych pewna forma terapii mowy będzie typowym sposobem działania. Wynika to z faktu, że w większości przypadków autyzmu jednostka nie będzie miał umiejętności społecznych i komunikacyjnych. Wiele autystycznych dzieci lub dorosłych utworzy własny zindywidualizowany „język”, który może, ale nie musi, zbiegać się z tradycyjnym LANGUAGE. Opóźnienie mowy może być bezpośrednim rezultatem.
Osoby z autyzmem nie zawsze mogą być w stanie zrozumieć pojęcia i podstawowe zasady właściwych umiejętności językowych. Dla tych, którzy nie są wiodonymi, aspekt autyzmu i mowy może wymagać intensywnej terapii, aby osiągnąć to, co jest znane jako przełom w rozwoju. Przeszkoleni doradcy i terapeuci mogą współpracować z jednostką w celu poprawy umiejętności społecznych związanych z wzorem mowy.
W zależności od rodzajów autyzmu leczenie terapeuta uczeń otrzyma szkolenie w sprawie właściwej wymowy, a także innych technik komunikacji. W tej formie terapii mowy osoba autystyczna zostanie również nauczona, jak i kiedy zwracać się do innych osób w prawidłowy i akceptowalny sposób. Dlatego komunikacja i umiejętności społeczne zostaną bezpośrednio włączone do lekcji mowy.
Zrozumienie, że autyzm jest bardzo złożonym DISORDER, który dotyka jednostek na różne sposoby, jest niezbędny do przyciągania świadomości. Na przykład, podczas gdy wiele dzieci cierpiących na autyzm nie tworzy zdań w konwencjonalny sposób, inne mogą być wyjątkowo głośne i świadome. W niektórych przypadkach wokalizacja może być pozornie stała i powtarzalna. Oznacza to, że zmiany wzorców mowy u osób autystycznych mogą się znacznie różnić.
Wiele dzieci z autyzmem może używać mowy i języka, chociaż nie rozumie, jak ich prawidłowo używać. Chociaż może mieć zrozumienie mowy i możliwości, dziecko autystyczne może woli przekazywać swoje podstawowe potrzeby poprzez gesty lub zdjęcia niż słowa. Praca z dzieckiem w celu przezwyciężenia autyzmu i rozumienia mowy zwykle może obejmować lata terapii.