Jaki jest związek między opóźnieniem rozwojowym a autyzmem?

Związek między opóźnieniem rozwojowym a autyzmem można zrozumieć w tym, że zaburzenia spektrum autyzmu (ASD) są kategorią wyzwań neurologicznych, które występują jako opóźnienia w rozwoju. Inne kategorie zaburzeń opóźnienia rozwoju mogą obejmować takie wyzwania, jak upośledzenie umysłowe i inne niepełnosprawność poznawcza, oprócz autyzmu. Dlatego osoba byłaby absolutnie poprawna w opisywaniu autyzmu i powiązanych zaburzeń jako form opóźnienia rozwojowego. Klasyczny autyzm i podobne ASD, takie jak zespół Aspergera lub Rett, są klasyfikowane do celów badawczych jako zaburzenia neurorozwojowe. Rozwój neurologiczny odnosi się do rozwoju niektórych funkcji i układów w mózgu, gdy dziecko dojrzewa od niemowlęctwa do dorosłości.

Specjaliści medyczni i terapeutyczni, a także rodzice i grupy rzecznicze, odnoszą się do różnych rodzajów opóźnień rozwojowych i zaburzeń autyzmu w różnych terminach. Autyzm i podobne zaburzenia zostały sklasyfikowane pod nagłówkiem PERVasive Development Zaburzenia (PDDS) w latach 90. Jednak na początku 21 ^{stu wieku rodzice, niektórzy profesjonaliści i grupy rzeczników zaczęli kłócić się o zmiany klasyfikacji. Według zwolenników zmiany ponownej klasyfikacji na nagłówek, takiego jak zaburzenie ze spektrum autyzmu, dokładniej odzwierciedlała zakres nasilenia związanego z różnymi rodzajami opóźnień rozwojowych i zaburzeń autyzmu związanych z takimi opóźnieniami. Niezależnie od konkretnej nomenklatury, wszystkie formy autyzmu można zaklasyfikować jako rodzaj opóźnienia rozwojowego.}

Zazwyczaj dziecko, u których zdiagnozowano zaburzenie w spektrum autyzmu, nie jest zgodne z tą samą linią czasową neurorozwojową jak inne dzieci w tym samym wieku. W szczególności dzieci zdiagnozowane w spektrum obecnym z wyraźnymi opóźnieniami w rozwoju zdolności poznawczych, powszechnym związku między opóźnieniem rozwojowym a autyzmem. W przypadku dzieci z ASD, opóźnienia rozwojowe obecne przede wszystkim w obszarach języka i artykulacji, rażących i drobnych umiejętności motorycznych oraz umiejętności społecznych. Które ASD u dziecka zdiagnozowano, zależy od konkretnych obecnych opóźnień rozwojowych, a także od nasilenia tych opóźnień.

Określenie obecności zaburzenia opóźnienia rozwojowego i spektrum autyzmu wymaga od profesjonalisty oceny dziecka na podstawie trzech kluczowych procesów: godnego uwagi opóźnienia, tempa dysocjacji i odchylenia od średnich norm. Mówiąc najprościej, dziecko musi przedstawić pewną formę wyraźnego i zauważalnego opóźnienia w kluczowym obszarze rozwojowym powszechnie związanym z diagnozą spektrum autyzmu. Opóźnienia muszą być obecne w jednej dziedzinie neurologicznej, podczas gdy inne obszary rozwoju neurologicznego pojawiają się w normalnym zakresie - koncepcja znana jako dysocjacja. Wreszcie, rozwój dziecka musi wykazać dewian lub brak osiągnięcia normalnych kamieni milowych rozwoju w porównaniu z innymi dziećmi w podobnym wieku.