Vad är sambandet mellan utvecklingsförsening och autism?
Sambandet mellan utvecklingsfördröjning och autism kan förstås genom att autismspektrumstörningar (ASD) är en kategori av neurologiska utmaningar som uppvisas som förseningar i utvecklingen. Andra kategorier av utvecklingsfördröjningsstörningar kan inkludera sådana utmaningar som mental retardering och andra kognitiva funktionsnedsättningar, bortsett från autism. En person skulle därför vara helt korrekt när det gäller att beskriva autism och relaterade störningar som former av utvecklingsfördröjning. Klassisk autism och liknande ASD: er, såsom Aspergers eller Rett -syndrom, klassificeras för forskningsändamål som neuroutvecklingsstörningar. Neuroutveckling hänvisar till utvecklingen av vissa funktioner och system i hjärnan när ett barn mognar från spädbarn till vuxen ålder.
Medicinska och terapeutiska yrkesverksamma, såväl som föräldrar och förespråkningsgrupper, hänvisar till de olika typerna av utvecklingsfördröjning och autismstörningar efter olika termer. Autism och liknande störningar klassificerades under rubriken PERVASIVE Developmental Disorders (PDDS) på 1990 -talet. I början av 21 st århundradet började emellertid föräldrar, vissa yrkesverksamma och förespråkningsgrupper argumentera för klassificeringsförändringar. Omklassificering av en rubrik såsom autismspektrumstörning, enligt förespråkare för förändringen, återspeglade mer exakt det svårighetsgrad som är involverat i olika typer av utvecklingsfördröjning och autismstörningar förknippade med sådana förseningar. Oavsett specifik nomenklatur kan alla former av autism klassificeras som en typ av utvecklingsfördröjning.
Typiskt följer ett barn som diagnostiserats med en störning på autismspektrumet inte samma neuroutvecklingstidslinje som andra barn i samma ålder. Specifikt, barn som diagnostiserats på spektrumet som finns med markanta förseningar i utvecklingen av kognitiva förmågor, en vanlig koppling mellan utvecklingsfördröjning och autism. För barn med ASDS, utvecklingsförseningar som främst finns inom områden med språk och artikulering, grova och fina motoriska färdigheter och sociala färdigheter. Vilket ASD ett barn diagnostiseras beror på de specifika utvecklingsförseningar som finns, liksom svårighetsgraden av dessa förseningar.
Att bestämma närvaron av en utvecklingsfördröjning och autismspektrumstörning kräver en professionell för att utvärdera ett barn baserat på tre viktiga processer: anmärkningsvärd försening, hastigheten för dissociation och avvikelse från genomsnittliga normer. Enkelt uttryckt måste barnet presentera med någon form av markant och märkbar försening i ett viktigt utvecklingsområde som vanligtvis är förknippat med en autismspektrumdiagnos. Förseningar måste finnas i en neurologisk domän, medan andra områden med neuroutveckling visas inom normalt intervall - ett koncept som kallas dissociation. Slutligen måste barnets utveckling visa avvikelse eller brist på att nå normala utvecklingsmilstolpar jämfört med andra barn i liknande ålder.