Was ist der Zusammenhang zwischen Entwicklungsverzögerung und Autismus?
Der Zusammenhang zwischen Entwicklungsverzögerung und Autismus kann dahingehend verstanden werden, dass Autismus-Spektrum-Störungen (ASDs) eine Kategorie von neurologischen Herausforderungen sind, die als Entwicklungsverzögerungen auftreten. Andere Kategorien von Entwicklungsverzögerungsstörungen können neben Autismus Herausforderungen wie geistige Behinderung und andere kognitive Behinderungen umfassen. Eine Person würde daher absolut richtig darin liegen, Autismus und verwandte Störungen als Formen der Entwicklungsverzögerung zu bezeichnen. Klassischer Autismus und ähnliche ASDs wie das Asperger- oder Rett-Syndrom werden zu Forschungszwecken als neurologische Entwicklungsstörungen eingestuft. Neuroentwicklung bezieht sich auf die Entwicklung bestimmter Funktionen und Systeme im Gehirn, wenn ein Kind vom Säuglingsalter bis zum Erwachsenenalter reift.
Medizinische und therapeutische Fachkräfte sowie Eltern und Interessengruppen bezeichnen die verschiedenen Arten von Entwicklungsverzögerungen und Autismusstörungen mit unterschiedlichen Begriffen. Autismus und ähnliche Störungen wurden in den 1990er Jahren unter der Überschrift Pervasive Developmental Disorders (PDDs) klassifiziert. Zu Beginn des 21. Jahrhunderts begannen jedoch Eltern, bestimmte Fachkräfte und Interessengruppen, sich für eine Änderung der Klassifizierung einzusetzen. Laut Befürwortern der Änderung spiegelte die Neuklassifizierung in eine Rubrik wie Autismus-Spektrum-Störung den Schweregradbereich, der mit den verschiedenen Arten von Entwicklungsverzögerungen und mit solchen Verzögerungen verbundenen Autismusstörungen verbunden ist, genauer wider. Unabhängig von der spezifischen Nomenklatur können alle Formen von Autismus als eine Art Entwicklungsverzögerung eingestuft werden.
Typischerweise folgt ein mit einer Störung im Autismus-Spektrum diagnostiziertes Kind nicht der gleichen Zeitlinie für die Entwicklung des Nervensystems wie andere gleichaltrige Kinder. Insbesondere bei Kindern, die im Spektrum diagnostiziert wurden, ist die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten, eine häufige Verbindung zwischen Entwicklungsverzögerung und Autismus, deutlich verzögert. Bei Kindern mit ASD treten Entwicklungsverzögerungen hauptsächlich in den Bereichen Sprache und Artikulation, Brutto- und Feinmotorik sowie soziale Fähigkeiten auf. Welche ASD bei einem Kind diagnostiziert wird, hängt von den spezifischen Entwicklungsverzögerungen sowie der Schwere dieser Verzögerungen ab.
Um das Vorliegen einer Entwicklungsverzögerung und einer Störung des Autismus-Spektrums zu bestimmen, muss ein Fachmann ein Kind anhand von drei Schlüsselprozessen beurteilen: bemerkenswerte Verzögerung, Dissoziationsrate und Abweichung von den Durchschnittsnormen. In einfachen Worten, das Kind muss sich in einem wichtigen Entwicklungsbereich, der üblicherweise mit einer Autismus-Spektrum-Diagnose in Verbindung gebracht wird, mit einer deutlichen und merklichen Verzögerung präsentieren. Verzögerungen müssen in einer neurologischen Domäne vorhanden sein, während andere Bereiche der Neuroentwicklung im normalen Bereich liegen - ein Konzept, das als Dissoziation bezeichnet wird. Schließlich muss die Entwicklung des Kindes Abweichungen oder einen Mangel an normalen Entwicklungsmeilensteinen im Vergleich zu anderen gleichaltrigen Kindern aufweisen.