Co to jest szkoła rzeki Hudson?

Ruch artystów znany obecnie jako Hudson River School rozkwitł w Ameryce w połowie XIX wieku, przedstawiając wzniosłe krajobrazy Zachodu. Ci malarze założyli swoją filozofię na ideał natury jako Boga i poświęcili się krajobrazom, które przywołały ten sam podziw i czci.

Thomas Cole założył ruch w 1825 r. W dialogu z literackimi transcendentalistami, takimi jak Henry David Thoreau i Ralph Waldo Emerson. Wszyscy wierzyli w ideał nowej tożsamości amerykańskiej jako nieograniczony potencjał. Z dala od ścisłej, dusznej kultury Europy badali nową duchowość. Surowe, otwarte widoki z Nowego Jorku przyciągnęły szkołę rzeki Hudson do potencjalnej siły „dziewiczych” formacji naturalnych. Komunikowanie człowieka z naturą symbolizowało powrót do czystego, bezpośredniego kultu Boga. Artyści mieli intuicję, aby odtworzyć w widza to samo kult, reprezentując wzniosłe.

NOWOŚCI były również ich metodologią i technikąue. Obrazy kluczowych postaci, takich jak Asher Durand i Frederic Church, są przykładem standardowej kompozycji. Duże płótno pokazuje widok pod dramatycznym oświetleniem. Często osadzone o świcie lub zmierzch, mali na pierwszym planie podkreślają wielkość widoku. Przedstawienie faworyzuje realizm, ale zaakcentowane oświetlenie romantyzuje krajobraz. Upadłe drzewa i pniaki drzew są popularnym tropem wzniosłości, ponieważ przypominają nam moc natury do niszczenia i odnawiania.

Szkoła rzeki Hudson promowała program nacjonalistyczny. Zerwali z europejskimi romantykami z innym spojrzeniem na rolę swojego kraju w obu Amerykach. Wierzyli, że amerykańska niezależność znalazła odzwierciedlenie w „pustej” pustyni. Ta percepcja wezwała ich do zapełnienia Zachodu jako podyktowanego manifestu. Moralny imperatyw, aby doświadczyć, ale nie zepsuć, piękno pustyni zignorowało możliwą moralnośćObowiązek wobec osób już żyjących z zadowoleniem w „dzikim” kontynentu. Amerykanie w tętniących życiem miastach na wybrzeżu marzyli o życiu niezależnym w górach. Jednak całkowite nieszczęście wojny secesyjnej zniszczyło ideały artystów, a praca Hudson River School utknęła w martwym punkcie około 1876 r.