Quais são os prós e os contras das retomadas de nível A?
Alguns dos profissionais de nível avançado, isto é, o nível A, retomam que o aluno tem uma chance de obter uma nota melhor, e um aumento na nota geralmente torna mais provável a aceitação em uma universidade. Uma grande desvantagem, no entanto, é que o aluno pode ter que atrasar sua inscrição por até um ano. Há também a chance de repetições no nível A ocorrerem em um momento semelhante a outros exames, o que pode aumentar o estresse durante esse período difícil.
A principal vantagem das retomadas no nível A no Reino Unido e em outros países nos quais o sistema educacional é baseado na abordagem do Reino Unido é que o aluno tem uma segunda chance de obter uma nota satisfatória. Os resultados de nível A são o fator mais importante quando as universidades decidem quem aceitar, e uma melhoria de até uma única série pode fazer a diferença. Se um aluno sente que não obteve as notas de que é capaz, uma retomada é geralmente uma boa opção.
Dado que as perguntas nas repetições no nível A geralmente são semelhantes ao exame original, a chance de um resultado melhorado é geralmente alta. O aluno já entenderá a quantidade de trabalho necessária para obter uma boa nota e saberá quais perguntas provavelmente surgirão. Embora o estilo e a redação das perguntas possam mudar, as habilidades e conhecimentos necessários para respondê-las não serão. Isso deve dar ao aluno uma vantagem sobre quem faz o exame pela primeira vez.
Existem, no entanto, várias desvantagens nas retomadas de nível A. Os exames de repetição estão disponíveis apenas em determinados horários; portanto, esperar por eles muitas vezes atrasará a inscrição de um aluno em uma universidade em até um ano. Se o aluno estiver realizando seus exames do primeiro ano do nível A, a retomada ocorrerá aproximadamente ao mesmo tempo dos exames do segundo ano. Isso pode sobrecarregar o aluno e reduzir o tempo de preparação disponível para os importantes testes do segundo ano.
Como as repetições no nível A geralmente são realizadas durante janeiro ou junho, o aluno pode não ter estudado o material por até um ano, especialmente se estiver fazendo novamente os exames do segundo ano. É muito tempo para ficar longe de um assunto e pode dificultar a lembrança de informações críticas. Se o aluno iniciou um trabalho de meio período ou outro curso neste momento, encontrar tempo para rever o assunto pode ser difícil e estressante. Uma retomada só deve ser considerada se houver uma grande chance de um resultado aprimorado.