O que os professores da primeira infância fazem?

Muitos trabalhos em potencial existem para professores da primeira infância, dificultando a criação de uma única definição do que esses profissionais podem fazer. Mesmo os níveis de treinamento podem diferir, e as pessoas nesse campo podem ter diplomas até o nível de doutorado. Alguns, mais adequadamente chamados de profissionais de creche ou creches, têm treinamento mínimo e podem nem possuir um diploma de bacharel. Quando o termo professor é usado, isso geralmente significa que a pessoa tem, no mínimo, treinamento em nível de bacharel. Eles poderiam trabalhar com crianças em ambientes pré-escolares, de berçário ou creches projetando e implementando currículo que está de acordo com as teorias de educação e desenvolvimento que se aplicam aos jovens alunos. As teorias sobre capacidade de aprendizado e desenvolvimento de crianças geralmente são ensinadas na faculdade, mas nem sempre são as mesmas. Dependendo da dobra filosófica de um determinadoLocal de emprego, um professor de primeira infância poderia trabalhar de maneiras muito diferentes. Mesmo com um diploma, alguns professores são solicitados a concluir o treinamento extra se eles trabalharem para programas como Waldorf ou Montessori.

Os professores da primeira infância não se restringem ao ensino no nível da pré-escola. Muitos possuem credenciais de ensino e podem ser empregados em escolas públicas ou privadas para ensinar o jardim de infância até a terceira série. Nessa capacidade, os professores geralmente devem projetar o currículo que atenda aos padrões do distrito escolar e podem ensinar 20 ou mais alunos por vez. Eles avaliam o trabalho dos alunos, trabalham com os alunos sobre a aquisição de habilidades e se reúnem com os pais para abordar as preocupações. Novamente, o conhecimento especial sobre o desenvolvimento infantil nesses primeiros anos geralmente torna esses professores especialmente adeptos em trabalhar com a população de idade de estudantes que eles instruem.

Algumas pessoas que são professores de primeira infânciaS tem diplomas avançados, obtendo mestrado ou doutorado nesse assunto. Esses graus ampliam o alcance do que esses professores poderiam fazer. Os graus de nível superior podem significar que um professor trabalha não apenas com os alunos, mas também assume funções de supervisão nas configurações de creche ou pré -escolar. Eles poderiam possuir, projetar, executar e/ou gerenciar ambientes escolares pré-elementares.

Esses professores também podem ser responsáveis ​​por criar currículo para que outros usem na educação infantil. Muitas pessoas projetam programas de aprendizado, escrevem materiais educacionais para crianças pequenas ou pesquisas completas que podem abordar maneiras pelas quais a educação infantil é administrada e sugerir mudanças. As pessoas que concluem o trabalho no nível de doutorado podem ingressar em think tanks que avaliam a educação infantil em geral, podem continuar escrevendo ou pesquisando, e muitos desses profissionais se tornam professores no nível da faculdade, instruindo uma nova geração de professores da primeira infância.