Quais são os sintomas da dislexia?
A dislexia é uma condição que afeta as habilidades de leitura, escrita e ortografia e pode ter vários sintomas. O que é importante reconhecer sobre essa dificuldade de aprendizagem é que os sintomas da dislexia tendem a variar de acordo com a faixa etária. Eles também podem estar presentes em menor ou maior grau entre os indivíduos e nem sempre são capturados pelos professores ou pelos pais. Além disso, os sintomas da dislexia podem sugerir outras dificuldades de aprendizagem e, embora seja importante fazer as pessoas testadas para o distúrbio quando houver suspeita, o teste nem sempre termina no diagnóstico da dislexia. Outro fator a ter em mente, especialmente ao procurar essa condição em crianças pequenas, é que as crianças podem atingir marcos do desenvolvimento em momentos diferentes, sem ter nenhum problema de aprendizagem.
Alguns sintomas de dislexia que podem ser observados em crianças em idade pré-escolar incluem atrasos no aprendizado da fala ou pronúncia que altera sons em palavras. Lembre-se de que as crianças geralmente cometem erros de palavras à medida que aprendem a falar, e sozinhos esses dois sintomas não representam necessariamente uma criança disléxica. Outras coisas, como falta de memória das palavras ou incapacidade de lembrar as palavras, também podem estar presentes. A memória pode afetar particularmente coisas como aprender os dias da semana, os meses, os números ou os nomes das formas. Outro dos possíveis sintomas da dislexia nessa idade pode incluir atraso no desenvolvimento motor fino.
À medida que as crianças vão à escola, os sintomas de dislexia podem se tornar mais proeminentes. Pode ser muito difícil adquirir habilidades de leitura e as crianças podem ter problemas para escrever. A caligrafia pode ser ruim e há transposições comuns de letras que as crianças disléxicas tendem a fazer, como p, q, d e b. Novamente, observe que, como a maioria das crianças aprende a escrever, não é incomum que essas cartas sejam transpostas, mas a transposição pode continuar na criança disléxica até as séries mais altas. Quando crianças disléxicas estão lendo, podem misturar palavras com as mesmas letras também.
Maior demanda para ler e escrever com mais fluência começa quando as crianças chegam às partes posteriores do ensino fundamental, e aqui não é incomum que as crianças comecem a ficar para trás nas notas. A ortografia se torna uma tarefa real e coisas como compreensão de leitura sugerem que nem todo o material está sendo dominado. A criança não diagnosticada corre um grande risco aqui, porque geralmente são crianças muito inteligentes que parecem não conseguir controlar a escola da mesma maneira que seus colegas. Eles podem começar a se comportar de maneiras que tendem a evitar o aviso prévio e podem, especialmente, evitar tarefas de leitura em voz alta ou responder a perguntas em sala de aula.
Deve-se notar que, dada a testagem padronizada em muitas escolas, é provável que a criança com dislexia nas séries superiores que continua o ensino médio não tenha atenção. Pode ser difícil ou impossível dominar o material de ensino médio e superior, embora alguns alunos o façam, apesar de não terem um diagnóstico. Coisas como partes escritas de testes SAT ou exames de conclusão do ensino médio também podem atrair mais alunos.
Aqueles que gerenciam a faculdade geralmente desenvolveram muitas habilidades para lidar com sua dificuldade de aprendizagem, e isso pode incluir ser um bom observador das reações dos outros, ter boas lembranças e ser muito articulado. No entanto, os adultos com sintomas de dislexia também podem nunca ler, podem ter empregos que não estão à altura de sua capacidade intelectual e ainda podem achar que precisam esconder suas deficiências por hábito. Pode ser particularmente desafiador para os pais disléxicos ajudar as crianças em idade escolar com coisas como lição de casa.
Dados os sintomas claros da dislexia, é difícil acreditar que isso seja esquecido nas escolas. No entanto, nem sempre é pego, embora as escolas certamente estejam melhorando ao procurá-lo. A vergonha disso é que as pessoas disléxicas têm inteligência normal ou acima do normal, mas podem sentir que não são realmente muito inteligentes depois de repetidas falhas na escola. A detecção precoce dessa condição pode ser um triunfo, pois existem várias maneiras de ajudar as pessoas a superar esse problema e a obter grande sucesso na escola e no trabalho.