O que é memória implícita?

A memória implícita é um conceito fascinante, afirmando que há muitas coisas que as pessoas sabem automaticamente, em quase qualquer situação, sem tentar se lembrar. Essas coisas estão simplesmente presentes, tendo sido aprendidas antes, e não exigem nenhum esforço para saber. Muitas tarefas físicas estão implícitas; a maioria das pessoas não esquece como andar, por exemplo, e não precisa se lembrar de como fazê-lo toda vez que se levanta. Também existem outras formas de memória implícita. Uma área em que essa forma de memória é mais estudada é em pessoas com comprometimento cerebral, e vários testes sugerem que a lembrança inconsciente pode permanecer em um grau mais alto, enquanto a memória consciente ou explícita é reduzida em algumas pessoas com déficit cerebral.

Não é de surpreender que a psicologia fique particularmente fascinada com a memória implícita, pois muitas teorias psicológicas defendem a crença em um inconsciente. Isso contém idéias, pensamentos e crenças que podem direcionar comportamentos / pensamentos que nem mesmo a pessoa consciente pode explicar. A ligação entre um processo inconsciente de pensamento / sentimento e comportamento implícito não é totalmente clara, mas os estudos estão começando a estabelecer que a lembrança implícita e explícita geralmente é completamente separada.

Alguns dos trabalhos mais convincentes sobre memória implícita foram realizados ao testar pessoas com formas de amnésia. O amnésico não pode usar a memória explícita para se lembrar muito, mas, dada a exposição a certas coisas, pode ser capaz de usar a memória implícita para produzir certas respostas. Alguns desses testes dependem da exposição anterior a alguma forma de prompt, geralmente uma palavra, que é produzida sem a necessidade de buscá-lo em um ponto subsequente. Embora nem toda a memória explícita e implícita possa ser separada, é sugerido que, com amnésia, a memória implícita ainda possa ser muito forte, mesmo que a memória explícita não seja.

Confiar na memória implícita costuma fazer parte das estratégias de aprendizado. Os alunos recebem material que talvez precisem conhecer para testar e, ao estudá-lo, podem colocá-lo tão firmemente em suas mentes que sempre o lembrarão. Isso nem sempre é o caso e muitas pessoas esquecem o que aprenderam à medida que envelhecem.

Embora os fatos possam ser esquecidos, é provável que os alunos tenham um recall automático de certas coisas, como fazer um teste, escrever um ensaio e um senso geral dos tópicos estudados. A lembrança disso pode ser automática, e um aluno que retornar à escola após uma ausência de 20 anos poderá sentir-se imediatamente à vontade no ambiente acadêmico, especialmente ao reexaminar qualquer material estudado anteriormente.

Estudos sobre diferenças na memória implícita e explícita podem ser úteis no tratamento de problemas de danos à memória e no ensino de alunos não convencionais. A maneira mais fácil de explorar o sistema de memória implícita é uma consideração para quem cria o currículo.