Qu'est-ce que la mémoire implicite?
La mémoire implicite est un concept fascinant, affirmant qu'il y a beaucoup de choses que les gens savent automatiquement, dans presque toutes les situations, sans essayer de s'en souvenir. Ces choses sont simplement présentes, ayant été apprises auparavant, et ne demandent aucun effort pour le savoir. De nombreuses tâches physiques sont implicites. La plupart des gens n'oublient pas, par exemple, comment marcher et ils n'ont pas à se rappeler comment le faire à chaque fois qu'ils se lèvent. D'autres formes de mémoire implicite existent également. Cette forme de mémoire est particulièrement étudiée chez les personnes atteintes de déficience cérébrale, et divers tests suggèrent que la mémorisation inconsciente pourrait rester à un degré plus élevé, tandis que la mémoire consciente ou explicite est réduite chez certaines personnes présentant des déficits cérébraux.
Il n'est pas étonnant que la psychologie soit particulièrement fascinée par la mémoire implicite, car de nombreuses théories psychologiques épousent la croyance en un inconscient. Il contient des idées, des pensées et des croyances qui peuvent conduire à des comportements / pensées que même la personne consciente ne peut expliquer. Le lien entre un processus de pensée / sentiment inconscient et un comportement implicite n’est pas tout à fait clair, mais des études commencent à démontrer que les souvenirs implicites et explicites sont souvent complètement séparés.
Certains des travaux les plus convaincants sur la mémoire implicite ont été réalisés pour tester des personnes présentant des formes d'amnésie. Les amnésiques ne peuvent pas utiliser beaucoup de mémoire explicite pour se souvenir beaucoup, mais, exposés à certaines choses, ils pourraient utiliser la mémoire implicite pour produire certaines réponses. Certains de ces tests dépendent d'une exposition préalable à une forme de message prompt, souvent un mot, qui est ensuite produit sans avoir besoin de l'atteindre ultérieurement. Bien que toutes les mémoires explicites et implicites ne puissent pas être séparées, il est suggéré qu'avec l'amnésie, la mémoire implicite reste très forte, même si la mémoire explicite ne l'est pas.
Le recours à la mémoire implicite fait souvent partie des stratégies d’apprentissage. Les étudiants reçoivent du matériel qu'ils peuvent avoir besoin de connaître pour les tests et, en étudiant ce matériel, ils le placent si fermement dans leur esprit qu'ils s'en souviendront toujours. Ce n'est pas toujours le cas et beaucoup de gens oublient ce qu'ils ont appris en vieillissant.
Bien que les faits puissent être oubliés, il est probable que les étudiants se souviendront automatiquement de certaines choses, telles que la façon de passer un test, la rédaction d'un essai et une compréhension générale des sujets abordés. Le souvenir de ceux-ci peut être automatique, et un étudiant qui retourne à l'école après une absence de 20 ans peut se sentir immédiatement à l'aise dans l'environnement universitaire, en particulier lorsqu'il étudie de nouveau des documents précédemment étudiés.
Les études sur les différences de mémoire implicite et explicite peuvent être utiles pour traiter les problèmes de dommages de la mémoire et pour enseigner aux apprenants non conventionnels. Comment exploiter le plus facilement le système de mémoire implicite est une considération pour ceux qui conçoivent le curriculum.