Jak mohu provést SWOT analýzu studenta?
SWOT Analýza studenta je nástroj pro učení, který může učitel použít se studentem, aby ho přiměl k rozpoznání jeho silných a slabých stránek, příležitostí a hrozb, které jsou oblasti představované zkratkou SWOT. Taková analýza se skládá z listu nebo šablony, která žádá studenta, aby vyplnil informace o jeho silných a slabých stránkách - vnitřní měřítka SWOT analýzy - a příležitostí a hrozbů - vnějších opatření. Tento typ analýzy a reflexní samoevaluace lze použít z různých důvodů a v různých dobách, aby pomohl studentům soustředit se na pozitivy a překonali negativy. Na začátku projektu, na začátku školního roku nebo po stupních semestru bylo vydáno celé třídy studentů, může být poskytnuta celé třídy studentů, nebo ji lze použít jednotlivě se studenty, kteří bojují. V ideálním případě budou studenti mít příležitost diskutovat o své SWOT analýze se svým učitelem, kteří jim mohou pomoci myslet reflexně a realistickyly a stanovte vhodné krátkodobé nebo dlouhodobé vzdělávací cíle.
Silné stránky jsou jednou z oblastí zahrnutých do SWOT analýzy studenta. Mohou to zahrnovat akademické silné stránky, jakož i sociální, emoční a mezilidské silné stránky. Student může být veden k uvedení jeho silných stránek i dalších tří oblastí tím, že bude požádán, aby podrobně odpověděl na určité zaměřené otázky. Silné stránky studenta by mohly zahrnovat věci, jako je schopnost v určité akademické oblasti, efektivní komunikační dovednosti, úspěch v praktických vzdělávacích aktivitách, kreativita a pozitivní přístup k učení. Silné stránky studenta by měly být považovány za oblasti, na nichž se zaměří a rozvíjejí se, aby pomohly splnit vzdělávací cíle a překonat akademické výzvy.
Slabé stránky jsou také zahrnuty do SWOT analýzy studenta. Mohly by zahrnovat vnitřní faktory, jako je nižší schopnost nebo snížený zájem o určité aKademické oblasti, dezorganizace, nedostatek úspěchu využívající určité styly učení a konkrétních poruch učení. Studenti mohou těžit z toho, že budou schopni identifikovat své vlastní slabosti a snažit se zlepšit v těchto oblastech. I když nemohou překonat některé slabosti, jako jsou poruchy učení, mohou použít své oblasti síly k kompenzaci a zlepšení.
Příležitosti jsou možnosti, které jsou otevřené studentovi, aby se mohl pokusit co nejlépe využít silné stránky a minimalizovat potíže vyplývající ze slabých stránek. Mohli by zahrnovat strategie k využití preferencí nebo zájmů stylu učení k maximální výhodě nebo způsoby, jak začlenit věci, které motivují a zapojí se k udržení většího zaměření. Příležitosti by také mohly být externí věci, které jsou k dispozici na pomoc studentovi, jako je doučování individuálního na jednoho, úpravy, které učitel je ochoten provést ve výuce, a speciální programy související s oblastmi zájmů a silných stránek studenta.
hrozby, čtvrtá oblast SWOT analýza studenta zahrnuje externí faktory, které mají potenciál zabránit studentovi v učení. Do této oblasti by mohly být zahrnuty bullies, problémy s učitelem nebo jiným zaměstnancem školy nebo cokoli, co by se student cítil trapně, citlivý nebo ohrožený. Mohlo by také zahrnovat faktory, které by se mohly studentovi cítit méně motivované, jako jsou určité předměty nebo jiné vnější podmínky. Celkově lze tento typ analýzy použít k pomoci studentovi stanovit dosažitelné krátkodobé a dlouhodobé cíle, zvýšit porozumění a spolupráci mezi studentem a jeho učitelem a pomoci studentovi, aby se stal odpovědnějším a pozorný k jeho vlastnímu učení.