Jaké jsou běžné dotazy pro učitele?

Dotazníkové otázky pro učitele jsou obvykle kladeny, aby potenciálnímu zaměstnavateli pomohly pochopit individuální styl výuky uchazeče. V závislosti na úrovni stupně a zvláštních potřebách dětí, které se budou učit, může zaměstnavatel hledat konkrétní vychovatele ve vychovateli. Typicky dotazy týkající se úrovně vzdělání a předchozích zkušeností pomohou určit, zda kandidát splňuje počáteční kritéria. Tazatel se pak může chtít obeznámit s osobnostními rysy uchazeče a určit typ vyučovacího úkolu, který bude nejlépe schopen vyplnit.

Jakmile žadatel splní požadavky na certifikaci a praxi konkrétní vzdělávací instituce, mohou otázky týkající se pohovoru pro učitele zahrnovat hypotetické situace, aby se zjistilo, jak jednotlivec odpovídá. Zaměstnavatel se například může zeptat: „Jak byste disciplinoval studenta, který neustále mluví ve třídě a způsobuje narušení?“ Potenciální zaměstnavatel mnohokrát hledá promyšlená a kreativní řešení společných problémů. Jindy se na tyto otázky zjišťuje, zda je kandidát obeznámen s školní politikou. Je však důležité takové odpovědi konstruovat opatrně, protože určité odpovědi mohou vyvolat dojem, že žadatel je buď příliš přísný, nebo nepřiměřeně tolerantní.

Tazatel obvykle hledá učitele, který je schopen udržet kontrolu nad třídou; získávání respektu studentů, rodičů a kolegů; a vytvoření pozitivního a bezpečného prostředí příznivého pro učení. Bezpečnost studentů a učitelů je obvykle velmi důležitá. Abychom pomohli vytvořit tento typ atmosféry, většina škol přijala politiku proti šikaně. Dotazy pro učitele mohou zahrnovat otázky, které se zabývají tímto problémem. Například: „co byste řekli studentovi, který se vám svěřuje, že je zastrašován nebo obtěžován kolegy?“

Kromě pomoci dětem vypořádat se s žárlivostí, soupeřením nebo zastrašováním mezi spolužáky mohou nastat i citlivé otázky týkající se jejich domácího života, které mohou někdy vyžadovat, aby učitel došel k ochraně dítěte. Například otázky týkající se pohovorů pro učitele mohou zahrnovat: „co byste dělali, kdyby dítě přišlo do školy s černým okem, a po výslechu mu řekl, že ho jeho otec bije?“ Zaměstnavatel se může také zeptat, zda má kandidát někdy narazil na podobnou situaci a jak to bylo vyřešeno.

Ne všechny otázky jsou hypotetické nebo nevycházejí z minulých zkušeností jednotlivce jako vychovatele. Někdy jsou učitelé požádáni o pohovor, aby získali přehled o tom, kdo je žadatel mimo školní prostředí. Jinými slovy: „Jak trávíte svůj volný čas?“ Záliby, oblíbení autoři nebo mimoškolní aktivity, kterých se člověk zabývá, mohou nabídnout jiný pohled na to, jak vidí svět. Například, pokud je parašutismus činností, kterou si učitel užívá, lze předpokládat, že je osoba, která riskuje. Alternativně může být učitel, který tráví volný čas pletením nebo pozorováním ptáků, vnímán jako někdo s klidnou dispozicí.