Co dělají paraedukatoři?
Paraedukatoři jsou odborníci, kteří pracují spolu s učiteli, poskytují cennou výuku nebo pomoc ve třídě, obvykle ve stupních K-12 veřejných nebo soukromých škol. Tito odborníci, známí také jako instruktážní asistenti nebo pomocníci učitelů, splňují různé služby pro učitele. Několik povinností Paraeducatoři mohou plnit v závislosti na potřebách svých konkrétních učitelů a učeben, zahrnují pomoc při výuce a správu třídy; One-on-One doučování; instruktážní pomoc nebo podpora při různých činnostech, včetně laboratoří, návštěv knihoven a exkurzí; a plnění vedoucí role při provádění schůzek nebo činností zapojení rodičů. Paraeduktor je obvykle považován za zaměstnance školy, i když musí pracovat pod dohledem učitele nebo jiného profesionálního lékaře, jako je řeč nebo pracovní terapeut.svět. Učitelé a studenti v téměř jakémkoli vzdělávacím prostředí mohou těžit z dovedností a pomoci nabízených těmito vyškolenými asistenty učitele. Při plnění podpůrných rolí v učebnách všeobecného vzdělávání mohou paraedukatoři provádět takové úkoly, jako je poskytování lekcí, poskytování individualizovaného doučování, třídění domácích úkolů a testů, účast na aktivitách ve třídě a obecně poskytovat další autoritativní přítomnost dospělých při pozorování studentů ve třídách. Mohou sloužit ve třídách pro studenty s různými vývojovými nebo učebními poruchami nebo jinými zvláštními potřebami. Další nastavení mohou zahrnovat zdrojové místnosti, kde pomocníci učitelů pomáhají studentům s poruchami učení nebo v komunitních programech jako pracovní trenéři pro studenty s vývojovým postižením.
jednotlivci, kteří mají zájem sloužit jako paraeducatORS musí držet minimálně diplom na střední škole nebo jeho ekvivalent. Mnoho školních obvodů dává přednost dvouletým vysokoškolským titulům plus průchod výuce nebo testů odborné způsobilosti. Většina paraedukatorů se učí svou práci prostřednictvím praktického školení. V závislosti na tom, zda pomocníka učitelů pracuje v obecné třídě nebo speciálním vzdělávacím prostředí, může být k dispozici nebo vyžadováno další školení, jako je mentoring, strategie gramotnosti, školení pro řízení chování a kurzy specifických zvláštních potřeb, které se zabývají takovými poruchami učení a vývoje, jako jsou poruchy ADHD a autistického spektra. Kromě toho možná asistenti výuky speciálního vzdělávání možná budou muset absolvovat další školení nebo získat certifikaci specifické pro požadavky jejich školního obvodu.
Lidé, kteří si cení vzdělání a chtějí sdílet svou vášeň pro učení, často vytvářejí vynikající paraedukatory. Kromě poskytování pomoci zaneprázdněným učitelům a interakci se studenty, odborníky, kteří se rozhodnou být učitelem “Pomocníci rovněž získávají cenné zkušenosti s výukou a správou ve třídě. Tato akumulovaná zkušenost může sloužit jako katalyzátor, aby se mohli věnovat dalšímu vzdělávání a pověření, aby se stali učiteli sami.