Co je koncepční učení?

Koncepční učení neboli učení se konceptům je metoda učení a také forma kritického myšlení, v níž jednotlivci ovládají schopnost kategorizovat a organizovat data vytvářením struktur založených na duševní logice. Tento proces vyžaduje jak konstrukci, tak získávání znalostí, protože jednotlivci nejprve identifikují klíčové atributy, které způsobí, že určité předměty spadají do stejné kategorie nebo koncepce. Konstrukce znalostí je konstruktivní proces učení, ve kterém jednotlivci používají to, co je známé nebo co zažili, aby porozuměli jinému předmětu, zatímco získávání znalostí je proces učení, ve kterém student získává znalosti od uznávaného odborníka. Koncepční výuka roste v oblibě, zejména pokud se používá pro matematické a klinické předměty, ale použití metody k vysvětlení složitějších konceptů může být pro mnoho pedagogů bojem.

Tato metoda učení je často porovnávána s procedurálním učením, které je považováno za nejtradičnější a nejpoužívanější metodu výuky. Procedurální učení vyžaduje, aby si jednotlivci zapamatovali postupy, ale nevyžadují pochopení pojmů. Koncepční učení nevyžaduje žádný druh memorování a místo toho se místo toho zaměřuje na pochopení konceptů nebo struktur za různými operacemi nebo postupy.

Zastánci procesního učení se domnívají, že memorování operací studentů nakonec povede k koncepčnímu učení, ale není tomu tak vždy. Studie ukázaly, že koncepční učení může vést k procesnímu učení, ale zpětný efekt nepřináší stejné výsledky. Studenti, kteří absolvují procedurální učení, mají nejprve těžké uplatnit své znalosti v nových nebo neznámých situacích kvůli nedostatečnému pochopení konceptů za předmětem.

Konceptuální učení a výuka lze snáze pochopit pozorováním, jak jsou aplikovány v reálné situaci. Například ve vzdělávání ošetřovatelů je podporována koncepční výuka, protože se předpokládá, že pomůže studentům pochopit více o různých vztazích, které vytvářejí jakoukoli nouzovou situaci nebo situaci na pracovišti, se kterou se setkávají. Studenti sester jsou díky koncepčnímu učení schopni reagovat efektivněji a efektivněji v téměř každé dané situaci.

Obecně je koncepční učení do značné míry závislé na konceptuální výuce. Aby tento typ procesu učení fungoval, musí se pedagogové naučit brát v úvahu různé styly učení a zajistit, aby jejich studenti měli úplnou představu o předmětu. Pedagogové se musí také naučit, jak aplikovat různé styly výuky, aby bylo zajištěno, že všechny pojmy jsou vysvětleny správně a úplně.