Co je to koncepční učení?

Koncepční učení nebo koncepční učení je metoda učení a také forma kritického myšlení, ve kterém jednotlivci ovládají schopnost kategorizovat a organizovat data vytvářením struktur založených na mentální logice. Tento proces vyžaduje konstrukci a získávání znalostí, protože jednotlivci nejprve identifikují klíčové atributy, které by zajistily, že u některých subjektů spadají do stejné kategorie nebo konceptu. Konstrukce znalostí je konstruktivní proces učení, ve kterém jednotlivci používají to, co je známé nebo co zažili, aby pochopili jiný předmět, zatímco získávání znalostí je proces učení, kde student získává znalosti od uznávaného odborníka. Konceptuální výuka roste v popularitě, zejména pokud se používá pro matematické a klinické předměty, ale použití metody k vysvětlení složitějších konceptů může být pro mnoho pedagogů bojem.

Tato metoda učení je často porovnána s procedurálním učením, považovánoPoužitá metoda výuky. Procedurální učení vyžaduje, aby si jednotlivci zapamatovali postupy, ale nevyžadují pochopení konceptů. Koncepční učení nevyžaduje žádné zapamatování a místo toho se zaměřuje na pochopení konceptů nebo struktur za různými operacemi nebo postupy.

Příznivci procedurálního učení se domnívají, že zapamatování operací studentů nakonec povede k konceptuálnímu učení, ale není tomu tak vždy. Studie ukázaly, že koncepční učení může vést k procedurálnímu učení, ale naopak nepřináší stejné výsledky. Studenti, kteří se nejprve podrobí procedurálnímu učení, mají těžko uplatňovat své znalosti v nových nebo neznámých situacích kvůli nedostatečnému pochopení konceptů za předmětem.

Koncepční učení a výuka může být snadněji pochopeno pozorováním, jak jsou ARE se vztahuje v reálné situaci. Například v ošetřovatelském vzdělávání je koncepční výuka podporována, protože se předpokládá, že pomáhá studentům pochopit více o různých vztazích, které tvoří jakoukoli nouzovou nebo pracoviště, se kterou se setkávají. Studenti ošetřovatelství, které jsou za pomoci koncepčního učení, jsou schopni reagovat efektivněji a efektivněji v téměř jakékoli dané situaci.

Obecně je koncepční učení do značné míry závislé na konceptuálním učení. Pro tento typ procesu učení se musí pedagogové naučit brát v úvahu různé styly učení a zajistit, aby jejich studenti plně pochopili předmět. Pedagogové se také musí naučit, jak aplikovat různé výukové styly, aby se zajistilo, že všechny koncepty budou vysvětleny správně a úplně.