概念学習とは

概念学習、または概念学習は、個人がメンタルロジックベースの構造を作成してデータを分類および整理する能力を習得するための学習方法であり、批判的思考の形式でもあります。 このプロセスでは、知識の構築と習得の両方が必要になります。個人が特定の主題を同じカテゴリまたは概念に分類する重要な属性を最初に特定するためです。 知識の構築は、個人がよく知っていることや経験したことを使って別の主題を理解する建設的な学習プロセスであり、知識の獲得は、学生が認められた専門家から知識を獲得する学習プロセスです。 特に数学や臨床科目に使用する場合、概念教育の人気が高まっていますが、より複雑な概念を説明するためにこの方法を適用することは多くの教育者にとって困難な場合があります。

この学習方法は、最も一般的で広く使用されている教育方法と考えられている手続き型学習と比較されることがよくあります。 手続き型学習では、個人が手順を記憶する必要がありますが、概念を理解する必要はありません。 概念学習は、いかなる種類の暗記も必要とせず、代わりに、異なる操作または手順の背後にある概念または構造の理解に焦点を合わせます。

手続き型学習の支持者は、生徒の操作の記憶が最終的に概念学習につながると信じていますが、これは必ずしもそうではありません。 研究は、概念学習が手続き学習につながる可能性があることを示していますが、その逆は同じ結果を生み出しません。 手続き型学習を最初に受ける学生は、主題の背後にある概念を十分に把握していないため、新しい状況やなじみのない状況で知識を適用するのに苦労します。

概念的な学習と教育は、実際の状況でどのように適用されるかを観察することで、より簡単に理解できる場合があります。 たとえば、看護教育では、学生が遭遇する緊急事態や職場の状況を構成するさまざまな関係について学生が理解するのに役立つと考えられているため、概念教育が奨励されます。 概念的な学習により、看護学生はほぼあらゆる状況でより効果的かつ効率的に反応することができます。

一般に、概念学習は概念教育に大きく依存しています。 このタイプの学習プロセスが機能するためには、教育者はさまざまな学習スタイルを考慮に入れ、学生が主題を完全に把握できるようにする必要があります。 また、教育者は、すべての概念が適切かつ完全に説明されるように、さまざまな教育スタイルを適用する方法を学ぶ必要があります。