Was ist konzeptionelles Lernen?

Konzeptionelles Lernen oder Konzeptlernen ist eine Lernmethode sowie eine Form des kritischen Denkens, bei dem Individuen die Fähigkeit beherrschen, Daten zu kategorisieren und zu organisieren, indem mentale logikbasierte Strukturen erstellt werden. Dieser Prozess erfordert sowohl die Konstruktion als auch den Erwerb von Wissen, da Einzelpersonen zunächst wichtige Attribute identifizieren, die dazu führen, dass bestimmte Probanden in dieselbe Kategorie oder das gleiche Konzept fallen. Wissenskonstruktion ist ein konstruktiver Lernprozess, bei dem Einzelpersonen das, was vertraut ist, oder das, was er erlebt hat, um ein anderes Thema zu verstehen, während der Wissenserwerb ein Lernprozess ist, bei dem ein Schüler Wissen von einem anerkannten Experten erwirbt. Die konzeptionelle Lehre zunimmt immer beliebter, insbesondere wenn es für mathematische und klinische Probanden verwendet wird. Die Anwendung der Methode zur Erklärung komplexerer Konzepte kann für viele Pädagogen ein Kampf sein.verwendete Unterrichtsmethode. Procedural Learning erfordert, dass Einzelpersonen Verfahren auswendig lernen, aber das Verständnis von Konzepten nicht erfordern. Konzeptionelles Lernen erfordert keine Art von Auswendigart und konzentriert sich stattdessen auf das Verständnis der Konzepte oder Strukturen hinter verschiedenen Operationen oder Verfahren.

Anhänger des prozeduralen Lernens glauben, dass das Auswendiglernen der Schüler letztendlich zu konzeptionellem Lernen führen wird, dies ist jedoch nicht immer der Fall. Studien haben gezeigt, dass konzeptionelles Lernen zu prozeduralem Lernen führen kann, aber das Gegenteil nicht zu den gleichen Ergebnissen führt. Schüler, die sich einem prozeduralen Lernen unterziehen, fällt es zuerst schwer, ihr Wissen in neuen oder unbekannten Situationen anzuwenden, da die Konzepte hinter dem Thema nicht genügend Verständnis haben.

Konzeptionelles Lernen und Lehren können leichter verstanden werden, wenn sie beobachten, wie sie sindE in einer realen Situation angewendet. In der Krankenpflegeausbildung wird beispielsweise konzeptioneller Unterricht gefördert, da angenommen wird, dass sie den Schülern helfen, mehr über die unterschiedlichen Beziehungen zu verstehen, die eine Notfall- oder Arbeitsplatzsituation ausmachen, denen sie begegnen. Unterstützung durch konzeptionelles Lernen können Pflegeschüler in fast jeder Situation effektiver und effizienter reagieren.

im Allgemeinen hängt das konzeptionelle Lernen weitgehend vom konzeptionellen Lehren ab. Damit diese Art von Lernprozess arbeiten kann, müssen die Pädagogen lernen, unterschiedliche Lernstile zu berücksichtigen und sicherzustellen, dass ihre Schüler ein umfassendes Verständnis für das Thema haben. Pädagogen müssen auch lernen, wie man unterschiedliche Lehrstile anwendet, um sicherzustellen, dass alle Konzepte richtig und vollständig erklärt werden.