Co je to Curriculum Management?

Účelem kurikulárního managementu je zajistit, aby všichni studenti získali maximum ze svého vzdělávání. Globálnějším cílem řízení kurikula je, aby studenti využívali všechny znalosti a dovednosti, které se naučili, aby smysluplným a prospěšným způsobem přispívali do společnosti. Všechny zúčastněné strany v kterékoli dané školské čtvrti přispívají tak, aby bylo zajištěno, že řízení kurikula je prováděno co nejlépe.

Učební plán je akademický systém, který poskytuje studentům znalosti a dovednosti ve školním prostředí. Konkrétněji se kurikulum týká toho, co je psáno k výuce a co je testováno na různých úrovních studentů, v konkrétních oblastech nebo kurzech. Po vyhodnocení výsledků testů mohou administrátoři a rady určit, jaké jsou nejúčinnější metody pro předávání znalostí studentům.

První částí řízení kurikula je návrh kurikula. V této fázi je brána v úvahu pedagogická filozofie a praxe. Následuje implementace kurikula, po které administrátoři školí učitele tak, aby byli schopni poskytovat kurikulum způsobem, který bude pro studenty nejvýhodnější.

Sledování a hodnocení studijních plánů spolu úzce souvisí. Správci sledují dodávání kurikula, aby se ujistili, že je vyučován způsobem konzistentním s návrhem. Všichni učitelé, administrátoři, členové školních rad a rodiče provádějí hodnocení efektivity zavedeného kurikula. Data odvozená z jejich vstupů se pak používají k provedení jakýchkoli změn, které povedou k efektivnější výuce na základě současných osnov, nebo k dalším úpravám, které zlepší osnovy.

S řízením kurikula jsou studijní kursy sladěny. Zarovnání se týká koordinace psaní, výuky a testování učebních osnov napříč úrovněmi a oblastmi studia. Písemné učební osnovy, které jsou součástí sladění, se vztahují k stanoveným vzdělávacím cílům, metodám a zdrojům, které mají pedagogové využívat k dosažení těchto cílů. Písemné učební osnovy obvykle obsahují prohlášení o hodnotících nástrojích, které by mohly být použity k hodnocení učení studentů, a tedy i hodnoty učebních osnov.

Vyučované učební osnovy se vztahují k tomu, jak učitelé doručují učební osnovy studentovi, podle toho, jak bylo napsáno. Učitelé formulují jednotky, které mají být studovány, jakož i podpůrné plány lekcí. Součástí výuky jsou i přístupy k prezentaci materiálů studentům. Testované učební osnovy se vztahují na části písemných a vyučovaných učebních osnov, které jsou hodnoceny, formálně nebo neformálně. Určuje, zda student prospíval na základě a implementaci písemného kurikula.