Hvad er pensumstyring?
Formålet med pensumstyring er at hjælpe med at sikre, at alle studerende får mest muligt ud af deres uddannelse. Det mere globale mål med pensumstyring er, at studerende bruger al den viden og de færdigheder, de har lært til at bidrage til samfundet på en meningsfuld og gavnlig måde. Alle interessenter i et givet skolekreds bidrager på måder, der hjælper med at sørge for, at læseplanstyring gennemføres så bedst muligt.
Læreplan er det akademiske system, der giver studerende viden og færdigheder i et skolemiljø. Mere specifikt henviser læseplanen til, hvad der er skrevet til undervisning, og hvad der testes på forskellige elevniveauer, inden for bestemte områder eller kurser. Efter evaluering af testresultater kan administratorer og bestyrelser bestemme, hvad der er de mest effektive metoder til at formidle viden til studerende.
Den første del af pensumstyring er pensumdesign. På dette trin tages uddannelsesfilosofi og praksis i betragtning. Læreplanimplementering følger, hvorefter administratorer uddanner lærere, så de vil være i stand til at levere pensum på en måde, der er mest til fordel for de studerende.
Læreplanovervågning og evaluering er tæt forbundet. Administratorer overvåger levering af læseplaner for at sikre, at det undervises på en måde, der er i overensstemmelse med designet. Lærere, administratorer, skolestyremedlemmer og forældre foretager alle vurderinger om effektiviteten af det pågældende læseplan. Data, der stammer fra deres input, bruges derefter til at foretage ændringer, der enten vil føre til en mere effektiv undervisning, baseret på det nuværende pensum eller til andre ændringer, der vil forbedre læseplanen.
Med læseplanstyring er studiekurserne tilpasset. Alignment henviser til koordinering af skrivning, undervisning og afprøvning af læseplaner på tværs af klassetrin og studieområder. Skriftlig læseplan, som er en del af tilpasningen, henviser til udtalte læringsmål såvel som metoder og ressourcer, som undervisere skal anvende for at nå disse mål. Det skrevne pensum indeholder typisk en redegørelse for vurderingsværktøjer, der kan bruges til at evaluere elevernes læring og dermed værdien af pensum.
Undervist læseplan refererer til lærerens levering af læseplanen til den studerende, alt efter hvordan det er skrevet. Lærere formulerer de enheder, der skal studeres, samt de understøttende lektionsplaner. Tilgange til præsentation af materiale til studerende er også en del af det underviste læseplan. Testet læseplan henviser til de dele af det skriftlige og underviste læseplan, der vurderes, hvad enten det er formelt eller uformelt. Det bestemmer, om en studerende har trivet med udgangspunkt i og implementering af det skrevne pensum.