Qu'est-ce que la gestion du curriculum?
Le but de la gestion du curriculum est d’assurer que tous les étudiants tireront le meilleur parti de leur éducation. L’objectif plus général de la gestion du curriculum est que les étudiants utilisent toutes les connaissances et les compétences qu’ils ont acquises pour contribuer à la société de manière significative et bénéfique. Tous les acteurs d'un district scolaire donné contribuent de manière à faire en sorte que la gestion du programme d'études soit effectuée le mieux possible.
Le curriculum est le système académique qui transmet les connaissances et les compétences aux étudiants dans un environnement scolaire. Plus spécifiquement, le programme fait référence à ce qui est écrit pour être enseigné et à ce qui est testé à différents niveaux d’élève, dans des domaines ou des cours spécifiques. Après avoir évalué les résultats des tests, les administrateurs et les conseils peuvent déterminer les méthodes les plus efficaces pour transmettre des connaissances aux étudiants.
La première partie de la gestion du curriculum est la conception du curriculum. A ce stade, la philosophie et la pratique éducatives sont prises en compte. Suit ensuite la mise en œuvre du programme, après quoi les administrateurs forment les enseignants afin qu’ils puissent dispenser le programme d’une manière qui profitera le plus aux élèves.
Le suivi et l'évaluation du programme sont étroitement liés. Les administrateurs surveillent l'exécution du curriculum pour s'assurer qu'il est enseigné d'une manière compatible avec la conception. Les enseignants, les administrateurs, les membres du conseil scolaire et les parents évaluent tous l'efficacité du programme en place. Les données dérivées de leurs contributions sont ensuite utilisées pour apporter tout changement susceptible d’entraîner un enseignement plus efficace, basé sur le programme actuel, ou d’autres modifications permettant d’améliorer le programme.
Avec la gestion du curriculum, les cours sont alignés. L'alignement fait référence à la coordination de la rédaction, de l'enseignement et de la mise à l'essai du curriculum entre les années d'études et les domaines d'étude. Le programme écrit, qui fait partie de l'alignement, fait référence aux objectifs d'apprentissage énoncés, ainsi qu'aux méthodes et aux ressources que les éducateurs doivent utiliser pour atteindre ces objectifs. Le programme écrit comprend généralement un énoncé d’outils d’évaluation pouvant être utilisés pour évaluer l’apprentissage des élèves et, partant, la valeur du programme.
Le programme enseigné fait référence à la prestation du programme par l'enseignant à l'étudiant, en fonction de la manière dont il a été rédigé. Les enseignants formulent les unités à étudier, ainsi que les plans de cours correspondants. Les méthodes de présentation du matériel aux étudiants font également partie du programme enseigné. Le programme testé désigne les parties du programme écrit et enseigné qui sont évaluées, de manière formelle ou informelle. Il détermine si un élève a prospéré sur la base et la mise en œuvre du programme écrit.