Was ist das Lehrplanmanagement?
Der Zweck des Lehrplansmanagements besteht darin, sicherzustellen, dass alle Schüler ihre Ausbildung optimal nutzen. Das globalere Ziel des Lehrplansmanagements ist es, dass Studenten alle Kenntnisse und Fähigkeiten einsetzen, die sie gelernt haben, um auf sinnvolle und vorteilhafte Weise zur Gesellschaft beizutragen. Alle Interessengruppen in einem bestimmten Schulbezirk tragen dazu bei, dass das Lehrplanmanagement so gut wie möglich durchgeführt wird. Insbesondere bezieht sich der Lehrplan auf das, was geschrieben wird, um unterrichtet zu werden, und das, was auf verschiedenen Studentenebene in bestimmten Bereichen oder Kursen getestet wird. Nach der Bewertung von Testergebnissen können Administratoren und Boards bestimmen, was die effektivsten Methoden für die Vermittlung von Wissen an Schüler vermitteln. In dieser Phase werden Bildungsphilosophie und -praxis berücksichtigt. CuDie Implementierung von Riculum folgt, wonach Administratoren Lehrer so ausbilden, dass sie den Lehrplan so liefern können, dass die Schüler am meisten zugute kommen.
Lehrplanüberwachung und Bewertung sind eng miteinander verbunden. Die Administratoren überwachen die Lehrplanabgabe, um sicherzustellen, dass sie auf eine Weise unterrichtet wird, die mit dem Design übereinstimmt. Lehrer, Administratoren, Schulvorstandsmitglieder und Eltern machen alle Einschätzungen zur Wirksamkeit des vorhandenen Lehrplans. Daten, die aus ihren Eingaben abgeleitet wurden, werden dann verwendet, um Änderungen vorzunehmen, die entweder zu effektiverem Unterricht, basierend auf dem vorliegenden Lehrplan oder zu anderen Modifikationen, die den Lehrplan verbessern.
Mit dem Lehrplanmanagement sind Studienkurse ausgerichtet. Die Ausrichtung bezieht sich auf die Koordination des Schreibens, des Lehrenes und der Prüfung des Lehrplans über Klassenstufen und Studienbereiche. Schriftlicher Lehrplan, der par istT der Ausrichtung bezieht sich auf die angegebenen Lernziele sowie Methoden und Ressourcen, die Pädagogen einsetzen sollen, um diese Ziele zu erreichen. Der schriftliche Lehrplan enthält typischerweise eine Erklärung zu Bewertungsinstrumenten, mit denen möglicherweise das Lernen der Schüler bewertet wird, und damit den Wert des Lehrplans.
unterrichtete Lehrplan bezieht sich auf die Lieferung des Lehrers an den Schüler durch den Lehrer, so wie er geschrieben wurde. Lehrer formulieren die zu studierenden Einheiten sowie die unterstützenden Unterrichtspläne. Ansätze zur Präsentation von Materialien für Schüler sind ebenfalls Teil des Lehrplans. Der getestete Lehrplan verweist die Teile des geschriebenen und gelehrten Lehrplans, die bewertet werden, ob formal oder informell. Es wird festgelegt, ob ein Schüler auf der Grundlage und der Umsetzung des schriftlichen Lehrplans gedeiht hat.