Co je to jazykové ponoření?
Ponoření jazyka je metoda získávání druhého jazyka, ve kterém se student nebo studenti učící druhý jazyk učí používáním tohoto jazyka. To je v kontrastu s programy, které učí o druhém jazyce, zatímco primárně používají první jazyk studenta. Existuje řada různých úrovní ponorných programů, často založených na věku těch, které se učí jazyk, a množství výuky, ke kterému dochází spíše pomocí sekundárního jazyka než prvního jazyka. Ponoření jazyka se často používá pro mladší studenty, kteří se potřebují učit sekundárním jazykem, který je většinovým jazykem v konkrétní zemi nebo regionu. Tento typ programu spíše než používat primární nebo první jazyk studenta, který se dozví o sekundárním jazyce, má tendenci využívat druhý jazyk k výuce o jazyce. Tato příčinaStudenti eS, aby naslouchali pozorněji a byli neustále obklopeni sekundárním jazykem, spíše než ho používali pouze pro konkrétní lekce ve třídě. Ačkoli poněkud podobné názvu, ponoření jazyka by nemělo být zaměňováno s ponořením jazyka, která se obvykle skládá ze studenta, který se učí druhý jazyk, který je obklopen těmi, kteří již v tomto jazyce plynuli.
Ponoření jazyka je často diskutováno mnoha různými způsoby, obvykle založené na věku studentů v programu nebo na množství sekundárního jazyka použitého v programu. Programy včasného ponoření jsou ty, ve kterých jsou studenti stále poměrně mladí, obvykle kolem 5 nebo 6 let a stále rozvíjejí svůj primární jazyk. Programy středního ponoření jsou ty, které se zapojují do studentů ve věku kolem 10 let, kteří mají větší pochopení svého primárního jazyka. Pozdní jazyk ImmeRsion zahrnuje studenty, kteří jsou starší než střední ponoření, ale mladší než 14 let. Ve věku 14 let se tyto programy obvykle nevyužívají stejným způsobem a studenti obvykle absolvují konkrétní třídy v cizím jazyce.
Tyto druhy jazykových ponořovacích programů jsou také obvykle kategorizovány na základě množství času stráveného ve třídě pomocí sekundárního jazyka. Celkové třídy ponoření se po celou dobu vyučují pomocí sekundárního jazyka. Částečné ponorné třídy zahrnují pouze asi polovinu třídy, která se vyučuje pomocí sekundárního jazyka, i když některé jiné doby budou často věnovány diskusi o konkrétních aspektech sekundárního jazyka. Třídy ponoření dvojitého jazyka se vyučuje, když polovina studentů má jeden primární jazyk a druhá polovina má jiný primární jazyk; Každý jazyk se používá během poloviny času třídy a studenti jsou vyzváni, aby si navzájem pomáhali.