Co to jest zanurzenie języka?
Zanurzenie języka jest metodą nabywania drugiego języka, w której uczeń lub studenci uczący się drugiego języka są uczeni za pomocą tego języka. Jest to w przeciwieństwie do programów, które uczą o drugim języku, a przede wszystkim używają pierwszego języka ucznia. Istnieje wiele różnych poziomów programów immersyjnych, często opartych na wieku osób uczących się języka i ilości nauczania, które odbywa się przy użyciu języka dodatkowego, a nie pierwszego języka. Zanurzenie języka jest często stosowane w przypadku młodszych uczniów, którzy muszą nauczyć się języka dodatkowego, który jest językiem większościowym w danym kraju lub regionie.
Jako koncepcja nauczania zanurzenie języka wyrosło przede wszystkim z programów stosowanych w Kanadzie, aby pomóc młodszym uczniom uczyć się francuskiego i angielskiego. Zamiast używać podstawowego lub pierwszego języka ucznia do nauki języka dodatkowego, ten typ programu wykorzystuje drugi język do nauki języka. Powoduje to, że uczniowie słuchają bardziej uważnie i są stale otoczeni językiem wtórnym, zamiast używać go tylko do określonych lekcji w klasie. Zanurzenie języka, choć nieco podobne z nazwy, nie powinno być mylone z zanurzeniem języka, który zazwyczaj polega na uczeniu się drugiego języka w otoczeniu osób biegle posługujących się tym językiem.
Zanurzenie języka jest często omawiane na wiele różnych sposobów, zwykle w zależności od wieku uczniów w programie lub ilości języka dodatkowego używanego w programie. Programy wczesnego zanurzenia to te, w których uczniowie są jeszcze dość młodzi, zwykle mają około 5 lub 6 lat i nadal rozwijają swój podstawowy język. Programy średniego zanurzenia obejmują te, które dotyczą uczniów w wieku około 10 lat, którzy lepiej rozumieją swój podstawowy język. Późne zanurzenie w języku obejmuje uczniów, którzy są starsi niż średnie zanurzenie, ale mają mniej niż 14 lat. Po ukończeniu 14 roku życia programy te zwykle nie są wykorzystywane w ten sam sposób, a uczniowie zazwyczaj uczęszczają na określone zajęcia w języku obcym.
Tego rodzaju programy do zanurzania języka są zazwyczaj kategoryzowane na podstawie ilości czasu spędzonego w klasie przy użyciu języka dodatkowego. Przez cały czas prowadzone są zajęcia z pełnego zanurzenia przy użyciu języka dodatkowego. Zajęcia z częściowym zanurzeniem wymagają jedynie około połowy czasu zajęć na nauczanie przy użyciu języka wtórnego, chociaż część innego czasu często poświęcana jest na omawianie poszczególnych aspektów języka wtórnego. Zajęcia zanurzeniowe w dwóch językach są prowadzone, gdy połowa uczniów ma jeden język podstawowy, a druga połowa ma inny język podstawowy; każdy język jest używany przez połowę czasu zajęć, a uczniów zachęca się do wzajemnej pomocy.