言語没入とは何ですか?
言語没入は、第二言語の習得の方法であり、学生または学生がその言語の使用を通じて教えられます。これは、主に学生の第一言語を使用している間、第二言語について教えるプログラムとは対照的です。多くの場合、言語を学んだ人の年齢と、第二言語ではなく二次言語を使用して発生する教育の量に基づいて、多くの異なるレベルの浸漬プログラムがあります。言語没入は、特定の国または地域で多数言語である二次言語を学ぶ必要がある若い学生によく使用されます。
教育の概念として、言語の没入は主にカナダで使用されるプログラムから成長し、若い学生がフランス語と英語を学ぶのを助けることができます。このタイプのプログラムは、学生の主要言語または第一言語を使用して中等言語について学ぶのではなく、第二言語を利用して言語について教える傾向があります。この原因ES学生は、教室での特定のレッスンのみに使用するのではなく、より熱心に耳を傾け、常に中等言語に囲まれています。名前はやや似ていますが、言語の没入は言語の潜水艦と混同しないでください。これは、通常、その言語に堪能な人に囲まれている間に学生が第二言語を学ぶことで構成されています。
言語の浸漬は、通常、プログラムの学生の年齢またはプログラムで使用される二次言語の量に基づいて、さまざまな方法で議論されることがよくあります。早期没入プログラムは、学生がまだ非常に若く、通常は5歳または6歳前後であり、同様に主要な言語を開発しているプログラムです。ミドルイマージョンプログラムとは、約10歳の学生が主要言語をよりよく理解している学生を含むプログラムです。後期言語の刻みRsionには、中間没入よりも年上の生徒が14歳未満の学生が含まれます。 14歳を超えて、これらのプログラムは通常同じ方法で使用されず、学生は通常、外国語で特定のクラスを受講します。
これらの種類の言語没入プログラムは、通常、二次言語を使用してクラスで費やされる時間に基づいて分類されます。総没入クラスは、全期間中に二次言語を使用して教えられます。部分的な没入クラスには、二次言語を使用して教えられる授業時間の約半分しか含まれていませんが、他の時間の一部は、中等言語の特定の側面について議論するためにしばしば費やされます。生徒の半分が1つの主要な言語を持ち、残りの半分が異なる主要言語を持っている場合、二重言語没入クラスが教えられます。各言語は授業時間の半分に使用され、学生はお互いを助けるように勧められます。