言語イマージョンとは何ですか？

言語イマージョンは、第二言語習得の方法であり、学生は第二言語を学習し、その言語を使用して教えます。 これは、主に学生の第一言語を使用して第二言語について教えるプログラムとは対照的です。 イマージョンプログラムにはさまざまなレベルがあり、多くの場合、言語を学習している人の年齢、および第一言語ではなく第二言語を使用して行われる教育の量に基づいています。 言語イマージョンは、特定の国または地域の主要言語である第二言語を学習する必要がある若い学生によく使用されます。

教育の概念として、言語没入は主に若い学生が英語だけでなくフランス語を学ぶのを助けるためにカナダで使用されるプログラムから成長しました。 このタイプのプログラムは、学生の第一言語または第一言語を使用して第二言語を学習するのではなく、第二言語を利用して言語について教える傾向があります。 これにより、生徒は教室での特定のレッスンにのみ使用するのではなく、熱心に耳を傾け、二次言語に常に囲まれます。 名前はいくぶん似ていますが、言語没入は言語潜水と混同されるべきではありません。それは通常、その言語に既に堪能な人に囲まれながら、第二言語を学ぶ学生で構成されます。

言語イマージョンは、多くの場合、プログラムの学生の年齢やプログラムで使用される第二言語の量に基づいて、多くの異なる方法で議論されます。 初期のイマージョンプログラムは、学生がまだかなり若く、通常5歳または6歳くらいで、まだ第一言語も発達しているプログラムです。 ミドルイマージョンプログラムとは、10歳前後の学生で、第一言語をより深く理解しているプログラムです。 後期言語イマージョンには、中期イマージョンよりも年上ですが、14歳未満の学生が含まれます。 14歳を超えると、これらのプログラムは通常同じ方法で利用されず、通常、学生は外国語で特定のクラスを受講します。

これらの種類の言語イマージョンプログラムは、通常、2次言語を使用して授業に費やした時間に基づいて分類されます。 トータルイマージョンクラスは、常に第二言語を使用して教えられます。 部分没入クラスでは、授業時間の約半分のみが二次言語を使用して教えられますが、他の時間の一部は二次言語の特定の側面の議論に費やされることがよくあります。 二重言語イマージョンクラスは、生徒の半分が1つの第一言語を持ち、残りの半分が異なる第一言語を持つときに教えられます。 各言語は授業時間の半分で使用され、生徒は互いに助け合うことが奨励されます。