Jaká je klasická škola kriminologie?

Klasická škola kriminologie je tělem myšlenky o reformě trestné činnosti a nejlepší metody trestu skupinou evropských filozofů a vědců v osmnáctém století. Uskutečnilo se to během osvícení, hnutí v západních zemích, které podporovalo použití rozumu jako základ právní autority. Italský filozof Cesare Beccaria je považován za zakladatele klasické školy. Škola byla založena na myšlence, že lidské bytosti jednají ve svých vlastních zájmech. Věřili, že racionální lidé uzavírají sociální smlouvu, ve které si uvědomují, že mít mírumilovná společnost bude pro sebe nejvýhodnější. Škola se snažila snížit trestnou činnost prostřednictvím reformy systému trestního trestu, o kterém se domnívali, že je krutý a nadměrný bez důvodu ineúčinný odstrašující prostředek.

Klasická škola kriminologie tvrdila, že nejúčinnějším odrazujícím prostředkem pro trestné chování by byl spíše rychlý trest než dlouhé soudní řízení. Cítili, že trestné činy byly iracionální chování a pocházely od lidí, kteří nemohli nebo nejednali ve svých nejlepších vlastních zájmech nebo ve společnosti. Členové školy tvrdili, že tresty musí být důsledně přijímány za konkrétní zločiny bez zvláštních okolností, aby lidem prokázaly, že trestná činnost jim nebude přínosem, protože existují určité důsledky.

Hlavní část reformy trestního trestu, za kterou se klasická škola kriminologie bojovala, byla spravedlivé a rovné zacházení s obviněnými pachateli. Před bojem školy za reformu mohli soudci potrestat zločince podle jejich vlastních vůlí bez ohledu na závažnost trestného činu, což vedlo některé k prohlížení zločinceSystém trestu jako tyranský. Cesare Beccaria a další členové bojovali za tresty za konkrétní zločiny, které mají být stanoveny zákonodárcem a neumožňují soudcům nespoutanou moc. Cítili, že pokud by soudci mohli použít pouze legislativně sankcionované tresty, soudní řízení by byly rychlé a zločinci by dostali své tresty rychleji.

Myšlenka za bojem klasické školy za rychlé zkoušky a jasně definované tresty spočívala v tom, že zločinci byli s větší pravděpodobností odrazováni, pokud vědí, jaký typ trestu by dostali a jak rychle. Členové školy věřili, že prevence zločinu je ve skutečnosti důležitější než jeho trestání, ale tím, že by zločinci měli zaveden jasný systém trestu, by zdůvodnili odůvodnění k odvození tohoto zločinu by nebyly v jejich nejlepších vlastních zájmech. Klasická škola kriminologie byla přijata evropskými vládci na konci osmnáctého století a je považována za ovlivňující systém západní spravedlnosti.