Co je to funkční fixnost?

gestalt psychologický termín funkční fixnost odkazuje na stupeň rigidní definice, které lidé dávají objektům, což ztěžuje vnímání těchto objektů jako vlastnických funkcí mimo jejich definici. V podstatě, dříve pochopení věci, které má mít konkrétní účel, může narušit jeho prohlížení jiným způsobem, ale také prospěšně zkratku proces určování toho, co něco je. Člověk může například rozpoznat tenisový míč, ale nemusí to vidět jako dobrý masér zad nebo jako způsob, jak zabránit tomu, aby psa kňučel. Většina dospělých zobrazuje tento předsudek, který omezuje celé řešení problémů. Naproti tomu mladší děti vykazují méně této tendence a je pravděpodobné, že se problém vyřeší mnohem kreativnějšími způsoby.

Funkční fixnost je ve vztahu k objektům téměř vždy vysvětlena. Často se klade otázka, zda lidé mohou vidět svou předem stanovenou představu o tom, co objekt dělá kreativně používat jiným způsobem. Někteří mají návrhyTed, že předchozí vícenásobná použití objektu může do určité míry přerušit funkční fixnost. Kus trávy může být něčím, co jeden mol nebo výběry může vytvořit skvělou píšťalku pro ty, kteří se naučili pískat na trávě. Stupeň pevnosti tedy může záviset na funkcích, které člověk v minulosti něco přidělil, ale ty jsou pravděpodobně omezené.

Není to tak, že funkční fixnost je nutně špatná. Tato tendence pomáhá zkratkami myšlení. Osoba si nemusí vybírat celou sadu nástrojů, aby našla nejlepší nástroj pro vložení hřebíku do zdi. Může jen vyzvednout kladivo, které šetří hodně času.

Zajímavé je, že děti vykazují mnohem méně funkční pevnosti než dospělí. Pravděpodobně prozkoumají kapacity a použití objektu. V určitém okamžiku se to mění, zejména proto, že je dospělí mohou opakovaně napravit. Definiceobjekty se stanou pevnými.

Jedním z dalších způsobů, jakým lze funkční fixnost použít, je vyhodnocení toho, jak lidé jednají za určitých rozpoznatelných okolností. Mohou opravit své chování v situacích, které se zdají být známé, jako je boj s manželkou nebo nepříjemný okamžik v práci. V těchto případech může být řešení problémů také omezeno a osoba nemusí rozpoznávat celou škálu chování nebo reakcí, které by mohly být použity, místo toho.

Ve většině případů tento dobře uznávaný koncept vytváří argument pro větší experimenty nebo to, co by se nazývalo „myšlení mimo krabici“. Jednotlivci jsou povzbuzováni, aby svou mysl otevřeli novým definicím o tom, jak věci používat a řešit problémy, a to může generovat kreativitu. Za tímto účelem mnoho učitelů nabízí lekce, které vyžadují, aby lidé opustili funkční pevnost, a to může poučit o předpokladech a řešení problémů na několika různých úrovních. Terapeut Gestalt může také poukázat na klienty, které ve WHICZdá se, že omezují svou kreativitu nebo schopnost řídit složité problémy prostřednictvím přísných definic.