Qu'est-ce que la fixité fonctionnelle?
Le terme psychologique de Gestalt, la fixité fonctionnelle, fait référence au degré de définition rigide que les gens donnent aux objets, ce qui rend difficile de considérer ces objets comme possédant des fonctions en dehors de leur définition. Essentiellement, comprendre auparavant qu’une chose a un but spécifique peut gêner sa visualisation, mais cela permet également de raccourcir de manière bénéfique le processus de détermination de ce qu’est une chose. Une personne peut reconnaître une balle de tennis, par exemple, mais peut ne pas la considérer comme un bon masseur de dos ou un moyen d'empêcher le chien de se plaindre. La plupart des adultes présentent ce préjugé, ce qui limite l'ensemble de la résolution de problèmes. En revanche, les enfants plus jeunes présentent moins cette tendance et sont susceptibles de résoudre les problèmes de manière beaucoup plus créative.
La fixité fonctionnelle est presque toujours expliquée en relation avec les objets. La question de savoir si les gens peuvent voir au-delà de leur idée prédéterminée de ce que fait un objet pour l'utiliser de manière créative d'une autre manière est souvent posée. Certains ont suggéré que les utilisations multiples précédentes d'un objet peuvent interrompre la fixité fonctionnelle dans une certaine mesure. Un morceau d’herbe peut être quelque chose que l’on tond ou cueille ou il peut créer un magnifique sifflet pour ceux qui ont appris à siffler sur l’herbe. Le degré de fixité peut donc dépendre des fonctions qu'une personne a assignées dans le passé, mais celles-ci sont toujours susceptibles d'être limitées.
Ce n'est pas que la fixité fonctionnelle est nécessairement mauvaise. Cette tendance permet de raccourcir les opérations de pensée. Une personne n'a pas à parcourir une boîte à outils complète pour trouver le meilleur outil pour mettre un clou dans le mur. Il peut simplement prendre un marteau, ce qui fait gagner beaucoup de temps.
Fait intéressant, les enfants affichent beaucoup moins de fixité fonctionnelle que les adultes. Ils sont plus susceptibles d'explorer les capacités et les utilisations d'un objet. À un moment donné, cela change, en particulier parce que les adultes peuvent les corriger à plusieurs reprises. Les définitions des objets deviennent fixes.
Une autre manière d'appliquer la fixité fonctionnelle consiste à évaluer la façon dont les personnes agissent dans certaines circonstances identifiables. Ils peuvent corriger leur comportement dans des situations qui semblent familières, comme une bagarre avec une femme ou un moment désagréable au travail. Dans ces cas, la résolution de problèmes peut également être limitée et la personne peut ne pas reconnaître la gamme complète de comportements ou de réactions pouvant être utilisés.
Dans la plupart des cas, ce concept bien connu crée un argument en faveur d’une plus grande expérimentation ou de ce que l’on appelle «penser en dehors des sentiers battus». Les individus sont encouragés à ouvrir leur esprit à de nouvelles définitions sur la manière d’utiliser les choses et de résoudre des problèmes générer de la créativité. À cette fin, de nombreux enseignants proposent des leçons qui obligent les participants à renoncer à la fixité fonctionnelle. Celles-ci peuvent également expliquer les hypothèses et la résolution de problèmes à différents niveaux. Un thérapeute en Gestalt peut également indiquer aux clients la manière dont ils semblent limiter leur créativité ou leur capacité à gérer des problèmes complexes au moyen de définitions rigides.