Was ist funktionale Fixierung?
Der gestaltpsychologische Begriff funktionale Fixierung bezieht sich auf den Grad der starren Definition, den Menschen Objekten geben, wodurch es schwierig wird, diese Objekte als solche zu betrachten, die Funktionen außerhalb ihrer Definition besitzen. Im Wesentlichen kann das vorherige Verstehen eines Objekts, um einen bestimmten Zweck zu erfüllen, die Anzeige auf andere Weise beeinträchtigen, aber es verkürzt auch vorteilhaft den Prozess des Bestimmens, was alles ist. Eine Person kann beispielsweise einen Tennisball erkennen, er kann ihn jedoch nicht als gutes Rückenmassagegerät oder als Mittel betrachten, um den Hund vom Jammern abzuhalten. Die meisten Erwachsenen zeigen dieses Vorurteil, das die gesamte Problemlösung einschränkt. Im Gegensatz dazu zeigen jüngere Kinder eine geringere Tendenz und können Probleme auf viel kreativere Weise lösen.
Funktionale Fixierung wird fast immer in Bezug auf Objekte erklärt. Oft wird die Frage gestellt, ob Menschen über ihre vorgegebene Vorstellung hinaussehen können, was ein Objekt tut, um es auf andere Weise kreativ zu nutzen. Einige haben vorgeschlagen, dass frühere Mehrfachverwendungen eines Objekts die funktionale Fixierung bis zu einem gewissen Grad unterbrechen können. Ein Stück Gras kann etwas sein, was man mäht oder pickt, oder es kann eine großartige Pfeife erzeugen, für diejenigen, die gelernt haben, auf Gras zu pfeifen. Der Grad der Fixierung kann daher von den Funktionen abhängen, die eine Person in der Vergangenheit zugewiesen hat, aber diese dürften immer noch begrenzt sein.
Es ist nicht so, dass funktionale Fixierung notwendigerweise schlecht ist. Diese Tendenz hilft, Denkoperationen zu verkürzen. Eine Person muss nicht in einem ganzen Werkzeugkasten stöbern, um das beste Werkzeug zum Einstechen eines Nagels in die Wand zu finden. Er kann einfach einen Hammer nehmen, was viel Zeit spart.
Interessanterweise weisen Kinder eine weitaus geringere funktionelle Festigkeit auf als Erwachsene. Es ist wahrscheinlicher, dass sie die Fähigkeiten und den Nutzen eines Objekts untersuchen. Irgendwann ändert sich dies, vor allem, weil Erwachsene sie möglicherweise wiederholt korrigieren. Die Definitionen von Objekten werden festgelegt.
Eine weitere Möglichkeit, funktionale Fixierung anzuwenden, besteht darin, zu bewerten, wie Menschen unter bestimmten erkennbaren Umständen handeln. Sie können ihr Verhalten in Situationen korrigieren, die ihnen vertraut erscheinen, z. B. in einem Streit mit einer Frau oder in einem unangenehmen Moment bei der Arbeit. In diesen Fällen kann auch die Problemlösung eingeschränkt sein und die Person erkennt möglicherweise nicht die gesamte Bandbreite der Verhaltensweisen oder Reaktionen, die stattdessen eingesetzt werden könnten.
In den meisten Fällen ist dieses allgemein anerkannte Konzept ein Argument für ein größeres Experimentieren oder ein sogenanntes „Denken über den Tellerrand hinaus“. Einzelpersonen werden dazu ermutigt, sich neuen Definitionen für die Verwendung von Dingen und die Lösung von Problemen zu öffnen Kreativität erzeugen. Zu diesem Zweck bieten viele Lehrer Lektionen an, bei denen die Mitarbeiter die funktionale Fixierung aufgeben müssen, und diese können Informationen zu Annahmen und Problemlösungen auf verschiedenen Ebenen enthalten. Ein Gestalttherapeut kann Klienten auch auf die Art und Weise hinweisen, in der sie ihre Kreativität oder Fähigkeit, komplexe Probleme zu lösen, durch starre Definitionen einzuschränken scheinen.