Jaký je vztah mezi ADHD a poruchami učení?

ADHD a poruchy učení mají komplexní vztah, protože někteří lidé klasifikují ADHD jako poruchu učení, zatímco jiní ne. Obecně je porucha učení považována za poruchu, která brání poznání nebo učení specifickým způsobem, který nemusí nutně souviset s celkovou inteligencí dané osoby. Zdravotní stavy, které jsou považovány za poruchy učení, se liší podle oblasti a liší se také mezi profesionálním a hovorovým porozuměním. Mnoho lidí spojuje ADHD a poruchy učení, protože ADHD může člověku znemožnit učení, ale nemá velký vliv na to, jak inteligentní se člověk může stát. Ve skutečnosti může ADHD výrazně usnadnit učení, ale velmi obtížné je sledovat pokyny nebo se učit, když to někdo nechce.

Závislost na ADHD a poruchách učení závisí na perspektivě. Problémy jako dyslexie, které znemožňují snadný vstup informací do mozku, jsou-li poskytovány v určitých formátech, jsou jasnější poruchy učení. ADHD lze považovat za stav, který brání tomu, aby se informace dostala do mozku, protože brání dotyčné osobě v tom, aby se mohla soustředit na učení. Na druhé straně je také zřejmé, že problémem je zaměření, nikoli schopnost fyzicky porozumět informacím. V tomto smyslu nemusí být ADHD a poruchy učení spojeny.

Dalším běžným spojením mezi ADHD a poruchami učení je to, že se často vyskytují společně. Osoba s poruchou učení může mít ADD nebo ADHD, čímž je porucha učení výraznější. U některých poruch může být obtížné zjistit, kde jedna porucha končí a druhá začíná, což vede k mnoha případům nesprávné diagnózy ADHD. Je důležité si uvědomit, že léky používané k léčbě ADHD nepomáhají při poruchách učení, jako je autismus nebo dyslexie, takže správná diagnóza je klíčem k uzdravení.

Souvislost mezi ADHD a poruchami učení často vede studenty s ADHD ke zvláštním vzdělávacím kurzům. Obecně platí, že všichni studenti s poruchami učení vyžadují zvláštní pozornost, která umožňuje uznat jejich konkrétní způsob učení, takže to nemusí být nutně špatné rozhodnutí. Na druhé straně vážným problémem speciálního vzdělávání je to, že je v mnoha oblastech stigmatizováno, což vede k tomu, že se studenti iracionálně cítí, že se nemohou učit.

Zatímco mnoho lidí považuje ADHD za poruchu učení, tato definice není všeobecně dohodnuta. Ve skutečnosti ADHD často nebrání učení, pokud se student učí způsobem, který vyhovuje jeho touhám. Lidé s ADHD mají často encyklopedické znalosti určitých typů informací a často se mohou posadit a zaměřit se na projekt celé hodiny, když mají správnou náladu. Jako takový je ADHD často klasifikován jako porucha chování spíše než problém s učením.