¿Cuál es la relación entre el TDAH y las discapacidades de aprendizaje?
El TDAH y las discapacidades de aprendizaje tienen una relación compleja, porque algunas personas clasifican el TDAH como una discapacidad de aprendizaje, mientras que otras no. En general, se considera una discapacidad de aprendizaje que evita el conocimiento o el aprendizaje de una manera específica que no necesariamente se relaciona con la inteligencia general de la persona. Las condiciones médicas que se consideran discapacidades de aprendizaje difieren en el área y también difieren entre la comprensión profesional y coloquial. Muchas personas conectan el TDAH y las discapacidades de aprendizaje porque el TDAH puede hacer que parezca difícil para una persona aprender, pero no tiene mucho inflexión sobre cuán inteligente puede ser una persona. De hecho, el TDAH puede hacer que sea significativamente más fácil de aprender, pero muy difícil seguir las instrucciones o aprender cuándo alguien no quiere.
Si se relacionan o no el TDAH y las discapacidades de aprendizaje depende de la perspectiva. Problemas como la dislexia que evitan que la información ingrese fácilmente al cerebro cuando se proporciona en cierto FLos Ormats son más claramente discapacidades de aprendizaje. El TDAH podría considerarse una condición que evita que la información llegue al cerebro, ya que evita que la persona en cuestión pueda concentrarse en el aprendizaje. Por otro lado, también está claro que el problema es el enfoque, no la capacidad de comprender físicamente la información. En ese sentido, el TDAH y las discapacidades de aprendizaje pueden no estar relacionadas.
Otra conexión común entre el TDAH y las discapacidades de aprendizaje es que a menudo coexisten. Una persona con discapacidad de aprendizaje puede tener ADD o TDAH, haciendo que la discapacidad de aprendizaje sea más pronunciada. Con ciertos trastornos, puede ser difícil averiguar dónde termina un trastorno y comienza otro, lo que lleva a muchos casos de diagnóstico erróneo del TDAH. Es importante tener en cuenta que los medicamentos utilizados para tratar el TDAH no ayudan con los trastornos de aprendizaje como el autismo o la dislexia, por lo que un diagnóstico adecuado es clave pararecuperación.
La conexión entre el TDAH y las discapacidades de aprendizaje a menudo pone a los estudiantes con TDAH en cursos de educación especial. En general, todos los estudiantes con discapacidades de aprendizaje requieren una atención especial que permita que su forma particular de aprender sea reconocida, por lo que esta no es necesariamente una mala decisión. Por otro lado, un problema grave con la educación especial es que está estigmatizado en muchas áreas, lo que hace que los estudiantes se sientan irracionalmente que no pueden aprender.
Si bien muchas personas consideran que el TDAH es una discapacidad de aprendizaje, esta definición no se acuerda universalmente. De hecho, el TDAH a menudo no impide el aprendizaje mientras el estudiante esté aprendiendo de una manera que se adapte a sus deseos. Las personas con TDAH a menudo tienen un conocimiento enciclopédico de ciertos tipos de información y a menudo pueden sentarse y centrarse en un proyecto durante horas cuando están de humor correcto. Como tal, el TDAH a menudo se clasifica como un trastorno de comportamiento en lugar de un problema con el aprendizaje.